20xx師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)教師行為的反思與改進(jìn)_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-15 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 賴于我們對(duì)教育的兩條根本規(guī)律的遵照。一條是，教育的內(nèi)容符合社會(huì)的要求。這是從教育與社會(huì)的關(guān)系來看的，教育首先是一種社會(huì)現(xiàn)象，它必須為社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)效勞，才會(huì)有安身立足之本，因而，教育要緊緊地隨時(shí)代的脈搏，時(shí)時(shí)關(guān)注重社會(huì)的開展和需求。另一條確實(shí)是，教育還必須遵照兒童身心開展的規(guī)律。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征，如此，教育才會(huì)成為兒童本身的需要，并為兒童所接受。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的，這確實(shí)是說，教育依然一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)，假如教育脫離了人的身心實(shí)際，那么，就非常難言人的身心開展了，因而，教育中的有關(guān)年齡特征的咨詢題，是不能被無視的。在這兩條規(guī)律中，就老師的工作性質(zhì)而言，主要應(yīng)該是對(duì)第二條規(guī)律的把握。緣故有兩點(diǎn)：第一，教育與社會(huì)的關(guān)系往往是被子政府部門的大政方針?biāo)鶝Q定的，老師并無權(quán)利隨意更改教材的內(nèi)容，但怎么樣把時(shí)代精神、教育的方針政策以及教材內(nèi)容中的標(biāo)準(zhǔn)與要求有效地落實(shí)到學(xué)生身上，卻是老師責(zé)無旁貸的責(zé)任，這就離不開老師對(duì)學(xué)生本身的研究了；第二，教育為社會(huì)效勞的最終目的，依然為了促進(jìn)人本身的身心素養(yǎng)的開展，是為了人類的生存幸福而效勞的；同時(shí)，社會(huì)的要求也只有凝聚為人的個(gè)體的一種內(nèi)在的，永久不變的身心素養(yǎng)之時(shí)，教
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