20xx優(yōu)秀的教師師德師風5篇)_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:58 本頁面
【文章內容簡介】 愛是極其神圣純確實。這種圣潔的愛是老師培桃育李的感情根底，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最根本的前提條件，“假如每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的考慮、關懷和擔憂，那你就英勇地選擇崇高的老師工作作為本人的職業(yè)吧，你在其中能找到制造的喜悅?！闭捎趷?，因此會有制造的喜悅，正由于有制造的喜悅，因此對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與制造永無止境的良性循環(huán)。
老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美妙人生的開端掌握在老師手中，老師只有用自已的愛，才能與學消費生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而到達完滿的境地。只有以愛心才能教會學生去愛周圍的每個人，愛周圍的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在制造奇觀，制造新的人?！奔偃缥业膶W生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵。假如我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉。假如我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。假如我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭。假如我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)如今小孩們的眼睛里。當我望著小孩百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光芒的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
老師師德師風演講稿《上善假設水大愛無痕》
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!我今天演講的標題是《上善假設水，大愛無痕》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。我不是學者，不能用深邃的思想考慮我的價值。我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美妙的詩篇。我要用深深的思索，推演我心中最神秘的哲理。我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善假設水，水善利萬物而不爭?！蔽覀兝蠋熓恰罢?、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩。納瑣屑于胸中，化萬物以時日。先結冰而冷卻，后沸騰而涌動。遇不平則咆哮，處池塘則坦然。
是呀，“上善假設水”，我們老師確實是“善利萬物”的水。當其為雨露，則潤物而無聲。當其為云霞，則遮天以蔽日。當其為池塘，則包容萬物。當其為瀑流，則一瀉千里。當其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳。匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。
“大音希聲,大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾如此寫道。老師的愛，確實是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與報答的“大愛”。
老師的愛，是用本人的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛。老師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛。老師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。老師無愧于人類靈魂的工程師稱號，老師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋養(yǎng)。
三年前，懷揣著漂亮的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜歡著老師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁傾聽小孩們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律。黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安穩(wěn)的離去，充實一天就如此流逝。夜晚燈光下，看著小孩那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐步成熟起來，我便感到：這確實是我人生最大地追求與撫慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里調皮韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，給予他們怒放的生命。我相信：野百合也有漂亮的春天。
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