20xx小學(xué)語文教學(xué)下半年工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-01-15 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高，不斷的進(jìn)取。采納互動(dòng)的方式舉辦讀書沙龍、老師論壇、征文、報(bào)告會(huì)、筆記展評(píng)、青年老師演講賽等，營建良好的讀書氣氛，搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)?！ ?四)抓好兩個(gè)工程，搭建老師成長平臺(tái)。 名師工程。培養(yǎng)具有妨礙力的名師、骨干老師。讓骨干老師先走一步,探究路子,制造經(jīng)歷,以點(diǎn)帶面,以典型帶整體。以教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人為主，構(gòu)成一定規(guī)模和方式的研修小組。讓骨干老師組織理論學(xué)習(xí)和研討,主持研討會(huì)。安排骨干老師定期進(jìn)展專題講座。上展示課、引路課，說經(jīng)歷,談體會(huì)等，充分發(fā)揮其輻射作用?！ ∏嗨{(lán)工程。積極施行青藍(lán)工程，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，從而帶動(dòng)其他老師共同開展。舉行拜師儀式，簽訂合同，寫出幫促目的。幫促措施，要求省市級(jí)以上稱號(hào)的骨干老師帶好12名徒弟，一師多徒、一徒多師師徒雙兼，構(gòu)成多層次的師徒對(duì)子，做好傳幫帶。促使老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)整體提高。 (五)以課題研究為核心，把課題研究工作抓出成效，抓出成果。 結(jié)合教誨處的安排，建立三級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò)。以咨詢題即課題為主旨確定課題，要求全體老師人人參與一項(xiàng)課題研究。本學(xué)期除已立項(xiàng)的課題《小學(xué)低年級(jí)語文朗讀才能培養(yǎng)的研究》這一課題外，數(shù)學(xué)老師也要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定一個(gè)研究課題，并緊緊圍繞課題，認(rèn)真研討，做到人人有課題，個(gè)個(gè)上好課題研討課，實(shí)在把課題研究工作抓出實(shí)效，做出成果?！ 〖訌?qiáng)治理，確保研究工作順利開展?！ ≡谡n題研究中，要加強(qiáng)課題的治理，一是抓打算制定。課題組成員要針對(duì)本人的研究情況制定詳細(xì)的學(xué)期課題研究打算。二是訂活動(dòng)制度。每月進(jìn)展一次課題組活動(dòng)，或?qū)W習(xí)有關(guān)的理論、材料，或研討課堂實(shí)踐中遇到的咨詢題。每學(xué)期每位課題組成員都要開一節(jié)課題研討課。每月進(jìn)展一次主題對(duì)話活動(dòng)。三是常反思、總結(jié)。要求課題組成員
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