20xx語文教研年下半年工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-26 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 縣而言，目前學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭的事實(shí)。究其緣故，習(xí)作教學(xué)應(yīng)付式、匆忙補(bǔ)救式、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在，一是課時(shí)得不到保證，二是打算性不強(qiáng)，因而學(xué)生習(xí)作不管是內(nèi)容，依然篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。因而必須強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持課內(nèi)和課外兩條腿走路，寫作實(shí)踐和閱讀積累雙線并進(jìn)，課內(nèi)大、小作文的有目的訓(xùn)練與平時(shí)的生活日記、讀書筆記練筆積累相結(jié)合。要強(qiáng)化大、小作文教學(xué)，首先要加強(qiáng)教學(xué)與練習(xí)的打算性，要瞄準(zhǔn)每單元的大作文，結(jié)合本組閱讀課文的特點(diǎn)，制定出小作訓(xùn)練打算，以表格式列于作文備課筆記首頁。大作文要提高質(zhì)量要求，既要強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，實(shí)話實(shí)說，自由表達(dá)，更要寫得有點(diǎn)章法，寫出情趣和滋味，篇幅必須到達(dá)課標(biāo)要求，高年級(jí)要將老師的習(xí)作指導(dǎo)寓于學(xué)生的互批互改之中?！ ?，把課外書真正讀起來?！ ⌒抡n標(biāo)明確指出小學(xué)語文教學(xué)要學(xué)生少做題，好讀書，讀好書，讀整本的書，我們要敢于和藹于抓住西瓜，丟掉一些
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