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正文內(nèi)容

20xx小學下半年工作計劃(編輯修改稿)

2024-09-02 10:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學生的共性。 配合學校各項工作,我們班開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。小學的孩子都有一定判斷事物的能力了了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零 碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。 重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。 在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。為了更多的了解學生的心理活動,我每星期布置一篇周記,字數(shù)不限, 內(nèi)容不限,但必須是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀,并且寫好批語。既不給學生增加負擔,有能了解學生??吹綄W生仔細閱讀我的批語,我感到非常地滿足。 二、 充分利用宣傳陣地 黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑 .我把板報交給學生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾 .更多的時候,我利用班會要求學生講故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的 故事 ,在潛移默化中,使學生得到教育。 三、 培養(yǎng)學生良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德 .怎樣尊師見到老師問好,
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