20xx小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系。同時注重學(xué)生處理實際咨詢題才能的培養(yǎng)?！ 〗虒W(xué)課時安排：12課時 (五)多邊形的面積。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了平行四邊形、三角形和梯形的特征以及長方形、正方形面積計算的根底上學(xué)習(xí)的，它們是進一步學(xué)習(xí)圓面積和立體圖形外表積的根底。這些圖形面積的計算是以長方形面積計算為根底，以圖形內(nèi)在聯(lián)絡(luò)為線索，以未知向已經(jīng)明白轉(zhuǎn)化為根本方法開展學(xué)習(xí)，而各類圖形面積公式的推導(dǎo)均采納讓學(xué)生動手實驗，先將圖形轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的圖形，再通過合作學(xué)習(xí)的方式，探究轉(zhuǎn)化后的圖形與原來圖形的聯(lián)絡(luò)，發(fā)覺新圖形的面積計算公式這一過程。另外本單元還安排了兩個你明白嗎?介紹我國古代數(shù)學(xué)著作和數(shù)學(xué)家對平面圖形面積的推導(dǎo)和計算方法，豐富學(xué)生對我國教學(xué)史的認(rèn)識?！ 〗虒W(xué)重點：多邊形面積的計算方法 教學(xué)難點：平面圖形面積計算公式的推導(dǎo)過程。(算理) 教學(xué)措施 加強直觀操作。在老師引導(dǎo)下，讓學(xué)生在獨立考慮和合作交流的根底上進展操作，切忌由老師帶著做，通過實際操作活動，開展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)動手操作才能。 在本單元教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生的探究活動為主要方式，老師加強指導(dǎo)和引導(dǎo)，浸透轉(zhuǎn)化思想，引導(dǎo)學(xué)生主動探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后的圖形之間有什么聯(lián)絡(luò)，從而找到面積的計算方法，切忌由老師直截了當(dāng)演示講給學(xué)生。利用討論和交流等方式，要求學(xué)生把本人操作轉(zhuǎn)化推導(dǎo)的過程表達出來，以開展學(xué)生的思維和表達才能?！ ±蠋熞鹬貙W(xué)生的辦法，鼓舞學(xué)生從不同的途徑和角度去考慮和探究處理咨詢題。要關(guān)注學(xué)生的個性差異，對學(xué)困生進展適時點撥，讓不同的學(xué)生得到不同的開展。 教學(xué)課時安排：9課時 (六)統(tǒng)計與可能性。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有兩個方面：一是事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事件發(fā)生的概率。二是理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)，在統(tǒng)計分析中能依照實際情況合理選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量來描繪數(shù)據(jù)的特征。 教學(xué)重點：體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事件發(fā)生的概率，理解中位數(shù)的意義及求法。 教學(xué)難點：能按指定的要求，設(shè)計簡單的游戲方案， 通過有趣的活動，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會用分?jǐn)?shù)表示可能性。大小的知識，理解中位數(shù)的統(tǒng)計意義，并會將這些知識運用到實際生活中去?！ 〗虒W(xué)措施 加強對學(xué)生概率素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強學(xué)生對隨機思想的理解不要把豐富多彩的可能性內(nèi)容變成了機械的計算和練習(xí)。在教學(xué)中，老師留意結(jié)合學(xué)生熟悉的游戲，活動(如擲硬幣、玩轉(zhuǎn)盤、摸卡片等)，讓學(xué)
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