20xx小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會依照除法的意*決一些簡單的實際咨詢題?！ ∈箤W(xué)生學(xué)會識別軸對稱圖形。結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 讓學(xué)生在純熟掌握用乘法口訣求商的根底上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際咨詢題。 使學(xué)生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題?！ ∈箤W(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，明白余數(shù)要比除數(shù)小?！ 〗Y(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體明白這些數(shù)的組成與分解。 初步建立克、千克的概念，浸透數(shù)學(xué)模型思想?！ ⊥ㄟ^一系列的猜想、比擬、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的陳列數(shù)與組合數(shù)?！ ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！ ?養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好適應(yīng)。 1通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)?！ ∷?、教學(xué)重點、難點： 重點: 除法?！ ∪f以內(nèi)數(shù)的認識?！ ∮脭?shù)學(xué)處理咨詢題?！ ‰y點:培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的才能，學(xué)會處理各種應(yīng)用題?！ ∥?、教學(xué)措施： 培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿態(tài)及考慮、傾聽、提咨詢等適應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生良好意志質(zhì)量。 筆算教學(xué)與處理咨詢題教學(xué)有機結(jié)合。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷處理咨詢題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生處理咨詢題的才能，構(gòu)成應(yīng)意圖識?！ ∪f以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學(xué)注重開展學(xué)生的數(shù)感?！ 「牧急韮?nèi)除法教學(xué)的編排，表達知識的構(gòu)成過程，加強教學(xué)過程的探究性?！ √峁╆P(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的開展?！ √峁┴S富的、現(xiàn)實的、具有探究性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步開展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能和創(chuàng)新認識。 有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能。讓學(xué)生通過觀察、操作、實驗、猜想讓學(xué)生通過觀察、操推理與交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇異與作用，遭到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步構(gòu)成有順序地、全面地考慮咨詢題的認識，同時培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)咨詢題的興趣與*，發(fā)覺欣賞數(shù)學(xué)美的認識?！ ⌒W(xué)二年級數(shù)學(xué)工作打算 一、學(xué)生情況分析: 二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng),上課時能積極考慮,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學(xué)可以純熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并處理簡單的咨詢題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。
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