20xx小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-15 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 區(qū)音的高低。比擬同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比擬各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差異?！ ∪⑿蕾p部分 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞適應(yīng)。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感受。逐步體會(huì)旋律、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能區(qū)分音樂(lè)作品中輕快、熱烈、爽朗、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。 教學(xué)分析 在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。因此，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該留意以下幾點(diǎn)的施行 愉悅性 在教學(xué)過(guò)程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及制造音樂(lè)的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性 我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育?！ ”緦W(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感受。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)拍甚至歌詞，開展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)才能和自編才能。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。 2020一年級(jí)音樂(lè)老師工作打算范文3 面對(duì)新學(xué)期的到來(lái)，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重?fù)?dān)的感受，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序開展，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛
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