20xx學(xué)年九年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)參考計(jì)劃2(編輯修改稿)
2025-01-14 23:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教材，學(xué)生對(duì)根底知識(shí)掌握得比擬扎實(shí)根底上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)展系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化經(jīng)歷。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中屢次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以留意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷的方法，培養(yǎng)經(jīng)歷才能。第二輪復(fù)習(xí)直截了當(dāng)關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相關(guān)擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)推斷失誤，做錯(cuò)標(biāo)題。這要求老師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵照精講多練的原則，做到講練評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，協(xié)助學(xué)生理解標(biāo)題與標(biāo)題之間的聯(lián)絡(luò)，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈敏運(yùn)用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。從中考題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽(tīng)、讀、寫(xiě)才能的考察份量逐步加強(qiáng)。今年聽(tīng)力的考察分?jǐn)?shù)30分，因而在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要進(jìn)展適量的聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí)，不能光臨著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而無(wú)視了聽(tīng)的才能的訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)中。再有從這幾年的試題看逐步加強(qiáng)了對(duì)閱讀才能的綜合考察。從動(dòng)詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是從短文的方式出現(xiàn)，這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所
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