20xx九年級英語教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、指導思想 以“英語課程標準”為主旨，習慣新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，加強實踐潛力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學科特點，用心倡導任務(wù)型教學摸式。培養(yǎng)學生用心腸情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)為學生全面開展和終身開展奠定根底?！ 《⒔虒W總目的 學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和用心主動的學習態(tài)度。能聽明白老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依照閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，處理咨詢題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理打算和安排學習任務(wù)，用心探究合適自我的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異?！ ∪?、本冊教材分析目的要求重難點 《新目的英語》九年級，全書共有十五個單元，另三個復(fù)習單元。本學期學習十個單元及二個復(fù)習單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。同時每個單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀潛力，擴大學生的閱讀量。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其材料主要反映了學生的日常學習和生活。課本設(shè)計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風氣?！ ?一)教學目的 要使學生遭到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力。養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的根本方法。為進一步學習和運用英語打下扎實的根底。 使學生明確學習英語的目的性， 培養(yǎng)初步運用英語交際的潛力和自學潛力?！ ?二)詳細目的： 針對本年級的實際情況，我制定了以下幾方面的教學目的： 語言技能： 聽：能聽明白課文大致材料。能抓住簡單語段中的觀點?！ ≌f：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)拍表達課文大意。能通過預(yù)備就一般話題作短暫表達 讀：能理解閱讀材料中不一樣的觀點和態(tài)度。 能識別不一樣文體的特征。 能透過分析句子構(gòu)造理解難句和長句?！ 懀耗芎唵螌懗鲞B接且構(gòu)造較完好的句子， 能默寫課文。能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通暢?！ ≌Z言知識： 語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。依照語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句?！ ≡~匯：運用詞匯描繪比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等。盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配?！ ≌Z法： 進一步掌握描繪光陰、地點、方位的表達方式。進一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達方式。使用適當?shù)恼Z言方式進展描繪和表達觀點、態(tài)度、情感等。學習、掌握根本語篇知識并依照特定目的有效地組織信息。 功能： 掌握詢咨詢信息、議論物件，表示否認，表示不確信，表示發(fā)生在某一過去光陰之前的行為。靈敏運用已經(jīng)學過的常用功能工程，進一步學習并掌握如何描繪與分類，描繪物體，和表達等語言功能工程。 恰當理解和表達義務(wù)、抱歉和應(yīng)對，忠告等交際功能 四、學情簡要分析 今年任教初三(1)(2)班英語，學生的根本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了決心，還有一部分學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感興趣了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是非常爽朗。針對這種情況，教學的
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