20xx人教版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)參考計劃5篇(編輯修改稿)
2025-01-14 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 理解同一咨詢題能夠有不同的處理方法，有與同學(xué)合作處理咨詢題的經(jīng)歷。 初步學(xué)會表達(dá)處理咨詢題的大致過程和結(jié)果。 (三)、情感、態(tài)度與價值觀方面： 在旁人的鼓舞和協(xié)助下，對周圍與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動?！ ≡谂匀说墓奈韬蛥f(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！ 〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性?！ ≡谂匀说闹笇?dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正?！ ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！ ∈箤W(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！ ∪?、采取相應(yīng)措施： 從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于小孩理解的咨詢題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生?！ 〔贾靡恍┍葦M有趣的作業(yè)，比方動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)?！ 〖訌?qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)的方法?！ ∶吭逻M(jìn)展作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快?！ ∪私贪嬉荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)打算(四) 一(1)班共有學(xué)生26人，男生12人，女生14人。盡管學(xué)生入學(xué)前，接受過學(xué)前教育，但學(xué)生的根底參差不齊，特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到生疏和不習(xí)慣，但他們天真、爽朗，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。因而這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心?！ ∪私贪嬉荒昙墧?shù)學(xué)上冊教學(xué)打算 二、教學(xué)內(nèi)容： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：預(yù)備課、位置、1——5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識圖形(一)、6 ——10的認(rèn)識和加減法、11——20各數(shù)的認(rèn)識、數(shù)學(xué)樂園、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)進(jìn)位加法、總復(fù)習(xí)。認(rèn)數(shù)和計算，比擬多少、認(rèn)識立體圖形，以及初步認(rèn)識鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)根本知識和根本技能的同時，開展數(shù)學(xué)才能，培養(yǎng)創(chuàng)新認(rèn)識和實踐才能，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和決心?！ ∪?、教材分析 ，方式靈敏多樣，能非常好的起到穩(wěn)固知識的作用。 ，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣?！ ?，依照學(xué)生的已有經(jīng)歷和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材?！ ?、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步構(gòu)成數(shù)概念，到達(dá)計算純熟?！ ?，讓學(xué)生體會數(shù)能夠用來表示和交流，初步建立數(shù)感?！ ?，同意學(xué)生采納本人認(rèn)為適宜的方法進(jìn)展計算。 ，開展學(xué)生的空間觀念?！ 坝脭?shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)意圖識和用數(shù)學(xué)處理咨詢題的才能。 、制造性，為老師組織教學(xué)提供豐富的資源?！ ∷?、教學(xué)目的 ，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫020各數(shù)?！ 。醪矫靼准臃ê蜏p法的關(guān)系，比擬純熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法?！ ??！ ?、 、正方體、圓柱、球?！ 。岣邔W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。 ，書寫整潔的良好習(xí)慣?！ ！ ∷摹⑷珒越虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計算的開場。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底。因而，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學(xué)生實在掌握。 五、課時安排 (一)預(yù)備課：數(shù)一數(shù) 比多少(4課時)(第二——三周) (二)位置(5課時)(第三——四周) (三)1～5的認(rèn)識和加減法(15課時)(第四周——第八周) ～5的認(rèn)識(3課時) (9課時) (3課時) (四)認(rèn)識圖形(5課時)(第八——九周) (五)6～10的認(rèn)識和加減法(20課時)(第十周——第十三周) 、7的認(rèn)識和加減法(5課時) 、9的認(rèn)識和加減法(5課時) (4課時) 、連減、加減混合(4課時) 整理和復(fù)習(xí)(2課時)實踐活動：數(shù)學(xué)樂園(1課時) (六)11～20各數(shù)的認(rèn)識(10課時)(第十四周——第十五周) ～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)(4課時) (5課時) 數(shù)學(xué)樂園(1課時) (七)認(rèn)識鐘表(5課時)(第十五周——第十六周) (八)20以內(nèi)的進(jìn)位加法(15課時)(第十七周——第二十一周) 十、總復(fù)習(xí)(15課時)(第二十二周——第二十五周) 六、教學(xué)詳細(xì)措施 老師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。老師要積極利用各種教
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