20xx高職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀及原因分析(編輯修改稿)
2025-01-14 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于獻(xiàn)身等傳統(tǒng)醫(yī)德的態(tài)度”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖有62%的學(xué)生認(rèn)為“非常必要”，但也有高達(dá)38%的學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)醫(yī)德可敬不可學(xué)，甚至認(rèn)為傳統(tǒng)醫(yī)德只是空喊口號(hào)。也有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為辦事的關(guān)鍵在于托人情找關(guān)系。 醫(yī)患、護(hù)患是互動(dòng)關(guān)系，但是醫(yī)務(wù)人員占主導(dǎo)地位，對(duì)于解決醫(yī)患矛盾，改善醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)務(wù)人員有更多的責(zé)任和更強(qiáng)的能力。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為醫(yī)患矛盾的責(zé)任在患者，認(rèn)為醫(yī)患矛盾是由于醫(yī)生自身原因?qū)е碌脑谛Ｉ鷥H占23%；而實(shí)習(xí)生認(rèn)為醫(yī)患糾紛最主要責(zé)任在患者的更是高達(dá)40%?！ W(xué)生對(duì)接受醫(yī)德教育的目的有一定功利心，高達(dá)40%的在校生認(rèn)為醫(yī)德教育的目的是為了增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，而非為患者負(fù)責(zé)；10%的實(shí)習(xí)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)醫(yī)德教育的課程沒(méi)有必要，12%的實(shí)習(xí)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè) ———————————————————————— * 包頭醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題，課題負(fù)責(zé)人：王艷春 的德育課程對(duì)自己幫助不大?！ ≌{(diào)查發(fā)現(xiàn)醫(yī)療風(fēng)氣和社會(huì)風(fēng)氣等外在環(huán)境對(duì)高職生醫(yī)德的形成產(chǎn)生比學(xué)校教育更大的影響。在針對(duì)“最影響品德形
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