20xx語言扮得文章俏(編輯修改稿)
2025-01-14 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嘯。……”
析：引用眾多的歌詞貫穿首尾，間接表達(dá)了我一個(gè)人流浪時(shí)的心情變化軌跡，既美化了語言，又詩化了意境。
過渡：除了引用“歌詞”之外，還可以引用詩文名句，請看下例： 鏈接4：
分析：這幾段文字輕靈優(yōu)美，絢麗多姿，能做到這一點(diǎn)，與作者的閱讀、積累是分不開的。你看，在整齊的句子中，古今中外、名言、名句、人物相繼而出，而且用在句子中貼切恰當(dāng)，流
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暢自然，這就要求作者不僅要有廣泛閱讀的基礎(chǔ)，而且對作品要有深切的理解，讀、思、用才能融為一體。
有時(shí)除了直接引用外，還可化用具有文化韻味的古典詩詞，如： 鏈接5：
小結(jié)：燦若星辰的古詩詞是我們傳統(tǒng)文化的寶庫。寫作時(shí)，若能根據(jù)文章的需要，巧妙地穿插一些詩文名句，必能使文章?lián)u曳多姿，別有一番情趣。而且，這些有著深厚的知識積累的語句，既能體現(xiàn)你深厚的文化底蘊(yùn)，又能體現(xiàn)你開闊的視野，何樂而不為？
板書：引用添彩 第二組：排比例句：
【】我愛好音樂，有我自己的方式：我能觀察音樂的形狀，觸摸音樂的質(zhì)地，品嘗音樂的滋味。
【】它輕柔——如母親的手輕撫著我；它縹緲——如母親飄動的長發(fā)；它曲折——如父親爬滿希望的額頭；它悠長——如他們永不流逝的愛
【】那音樂撞擊著我的身體，流入我的血液，鉆進(jìn)我的靈魂。 分析：“觀察”、“觸摸”、“品嘗”、“形狀”、“質(zhì)地”、“滋味”兩組同類詞語的連用，語句讀來瑯瑯上口，一氣呵成，具有節(jié)奏之美。
以“母親的手”、“母親飄動的長發(fā)”、“父親爬滿希望的額頭”
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“永不流逝的愛”連續(xù)比喻，節(jié)奏整齊和諧，真切地表達(dá)我聽到薩克斯樂時(shí)對父母的深切思念。 鏈接6： 分析：
這一句中，有三組同類詞語，“游蕩、漫步、跳躍、回蕩”、“寒冬、藍(lán)天、湖面、密林”、“殘雪、浮云、斜陽、鳥鳴”。每一組都是同類的連續(xù)組合，寫這樣的排比句，關(guān)鍵是在抒發(fā)自己對美的獨(dú)特感悟的基礎(chǔ)上把這類詞語選擇好，詞選
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