20xx設(shè)計(jì)案例反思(編輯修改稿)
2025-01-14 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，并使學(xué)生在合作、交流的愉悅環(huán)境中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、感受成功的喜悅；另一方面，我從學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目出發(fā)，把體育鍛煉課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生在鍛煉中、游戲中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，我注意尊重學(xué)生的差異，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的難易程度不做硬性規(guī)定，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，允許有一個(gè)逐步提高的過(guò)程，而且教師和同組同學(xué)應(yīng)對(duì)他們給予具體的幫助，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題過(guò)程中，由于觀察角度的不同，在計(jì)算方法上會(huì)出現(xiàn)差異性，這時(shí)教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡計(jì)算方法的多樣化。
【教學(xué)環(huán)境與資源分析】 根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，我的課件內(nèi)容分為兩部分，第一部分是學(xué)生體育活動(dòng)的照片，第二部分是教學(xué)插圖。因此，課前，我專門收集了學(xué)生體育活動(dòng)的照片，又提供了相應(yīng)的教學(xué)插圖課件，這為我的教學(xué)開(kāi)展提供了條件和可能。
【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入： 我知道大家都喜歡體育鍛煉，瞧！這些孩子都在做什么運(yùn)動(dòng)。（課件出示他們?cè)谌粘；顒?dòng)中的一些照片）。接著，再出示課件插圖：這是希望小學(xué)的同學(xué)們?cè)谏象w育活動(dòng)課，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友正在進(jìn)行哪些體育運(yùn)動(dòng)？你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？你能準(zhǔn)確得出我想要的答案嗎？（教師首先出示下面幾個(gè)問(wèn)題供學(xué)生解決。
二、新授 讓學(xué)生獨(dú)立觀察、思考，并嘗試回答，若有困難，就分小組討論，并分別匯報(bào)。） ?。浚?03=7） ?。浚?+3=7） ，又跑來(lái)1個(gè)同學(xué)，一共有幾個(gè)同學(xué)？（3+1=4） ，后面跟著7個(gè)同學(xué)，一共有多少同學(xué)在跑步？（3+7=10） ，右邊樹(shù)上有4只小鳥，左邊比右邊多幾只小鳥？（54=1） ，左邊有8朵花，右邊有2朵花，一共有幾朵花？（8+2=10） 〔設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到從情境圖中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法，找到體育鍛煉與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，為后面的實(shí)踐活動(dòng)做鋪墊。并通過(guò)得出我想要的答案，使學(xué)生學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法。） 實(shí)踐活動(dòng)――小組活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題 導(dǎo)語(yǔ)：我們的校園十分美麗，我們的鍛煉項(xiàng)目也是豐富多彩的，其中也有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察平日里自己活動(dòng)的圖片，里面有多少個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？請(qǐng)同學(xué)們到校園里重復(fù)圖片上的活動(dòng)情景：將教室6個(gè)組的同學(xué)分成兩部分，3個(gè)小組的同學(xué)進(jìn)行不同的體育鍛煉活動(dòng)，另3個(gè)小組的
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