20xx科研成果反哺課堂對研究生課程教學的促進(編輯修改稿)
2025-01-14 22:04 本頁面
【文章內容簡介】 境狀況以及引發(fā)的問題，現(xiàn)實中這類環(huán)境問題又是如何解決的，實踐過程遇到的難題?！ ‖F(xiàn)在提倡“互聯(lián)網+”教學，教師可以通過網絡媒體了解同行環(huán)境專家的項目報告，項目進展，查實后，講解給學生，以便了解到及時、新穎的環(huán)境問題信息?！ 】蒲谐晒咐ㄟ^篩選，選擇一些具有價值的成果，如結合生活垃圾轉運線路的優(yōu)化，城市生活垃圾的填埋、堆肥、焚燒、熱解處理方法等，以便掌握有機垃圾處理的基本方法?！ 】蒲谐晒倪x擇不能太脫離實際，要結合實際生活，這樣才能激發(fā)學生對問題的好奇，激發(fā)他們的興趣，然后積極的討論?！ 。ǘ┛蒲谐晒虒W的選擇與實施過程 針對《固體廢物處理與資源化》的教學相關內容，選擇一些案例，一方面，依據項目研究成果積累的國內外研究現(xiàn)狀，提供給學生，讓學生了解先進的科研成果及科學研究過程可能存在的問題及可能的解決思路。另一方面，也可以將自己參與的科研項目《項目研究結題報告》《項目進展報告》，包括影像資料、圖片等的相關內容，結合教學內容改編為講義，融會于教學課件、教案中，從而將教材內容與本學科前沿性、創(chuàng)新性的知識融合，為專題授課提供最新的素材。 《固體廢物處理與資源
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