20xx研學(xué)合一自主互助的青年教師成長模式探索(編輯修改稿)
2025-01-14 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專業(yè)發(fā)展。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，教師們普遍對(duì)自身的專業(yè)水平自信不足，加上幼兒園辦園時(shí)間不長，我們?nèi)狈ΜF(xiàn)成的專家型教師來引領(lǐng)全體教師快速發(fā)展。作為管理者，我們逆常規(guī)的管理思想，從每一個(gè)教師自身發(fā)展的優(yōu)勢與特長出發(fā)，從經(jīng)驗(yàn)型教師擁有的一套行之有效的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，積極尋找園內(nèi)的“本土專家”，毫不吝嗇地將“草根專家”的至高榮譽(yù)授予了他們，創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們將自身的寶貴經(jīng)驗(yàn)和“教育絕招”以專題講座、經(jīng)驗(yàn)沙龍的方式與其他同事分享交流，讓老師們有了展示自我的空間與舞臺(tái)，也使幼兒園好的經(jīng)驗(yàn)得到了共享和推廣，整體提高了教師專業(yè)化水平?！ ⊥瑫r(shí)，根據(jù)自身特長老師們還組建了一個(gè)個(gè)“特色學(xué)習(xí)小組”，有語言組、舞蹈組、美術(shù)組、彈唱組等，每一個(gè)學(xué)習(xí)小組通過“自主申報(bào)+特長引領(lǐng)”的方式確定本小組的互助學(xué)習(xí)組長，這些中心學(xué)習(xí)組長引領(lǐng)大家共同討論制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，每月有重點(diǎn)地開展活動(dòng)，幼兒園會(huì)根據(jù)培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃的具體內(nèi)容，安排固定時(shí)間舉行“說一說”“動(dòng)一動(dòng)”“練一練”等多種方式崗位練兵活動(dòng)，既貼近教師實(shí)際又有助于教師專業(yè)技能的提升。 互助學(xué)習(xí)小組的工作機(jī)制主要為：（1）草根專家根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況制定活動(dòng)計(jì)劃，確立本月學(xué)習(xí)的主題，確定學(xué)習(xí)時(shí)間。（2）按時(shí)參加組內(nèi)活動(dòng)，并制定自學(xué)計(jì)劃進(jìn)行自學(xué)。（3）每月末組織組內(nèi)成員相互交流個(gè)人近階段的收獲和進(jìn)步以及希望下個(gè)月得到的幫助，以便于能及時(shí)靈活地調(diào)整小組學(xué)習(xí)的主題計(jì)劃。（4）幼兒園結(jié)合各學(xué)習(xí)小組實(shí)際進(jìn)程及時(shí)更新各類目標(biāo)考核條例。（5）園級(jí)考核小組作階段性隨機(jī)抽測，以加強(qiáng)互助小組學(xué)習(xí)有效性
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