20xx研學(xué)合一自主互助的青年教師成長模式探索(編輯修改稿)
2025-01-14 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專業(yè)發(fā)展。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，教師們普遍對自身的專業(yè)水平自信不足，加上幼兒園辦園時間不長，我們?nèi)狈ΜF(xiàn)成的專家型教師來引領(lǐng)全體教師快速發(fā)展。作為管理者，我們逆常規(guī)的管理思想，從每一個教師自身發(fā)展的優(yōu)勢與特長出發(fā)，從經(jīng)驗型教師擁有的一套行之有效的班級管理經(jīng)驗出發(fā)，積極尋找園內(nèi)的“本土專家”，毫不吝嗇地將“草根專家”的至高榮譽(yù)授予了他們，創(chuàng)造合適的機(jī)會鼓勵他們將自身的寶貴經(jīng)驗和“教育絕招”以專題講座、經(jīng)驗沙龍的方式與其他同事分享交流，讓老師們有了展示自我的空間與舞臺，也使幼兒園好的經(jīng)驗得到了共享和推廣，整體提高了教師專業(yè)化水平?！ ⊥瑫r，根據(jù)自身特長老師們還組建了一個個“特色學(xué)習(xí)小組”，有語言組、舞蹈組、美術(shù)組、彈唱組等，每一個學(xué)習(xí)小組通過“自主申報+特長引領(lǐng)”的方式確定本小組的互助學(xué)習(xí)組長，這些中心學(xué)習(xí)組長引領(lǐng)大家共同討論制定切實可行的活動計劃，每月有重點(diǎn)地開展活動，幼兒園會根據(jù)培訓(xùn)活動計劃的具體內(nèi)容，安排固定時間舉行“說一說”“動一動”“練一練”等多種方式崗位練兵活動，既貼近教師實際又有助于教師專業(yè)技能的提升?！ 』ブ鷮W(xué)習(xí)小組的工作機(jī)制主要為：（1）草根專家根據(jù)組內(nèi)實際情況制定活動計劃，確立本月學(xué)習(xí)的主題，確定學(xué)習(xí)時間。（2）按時參加組內(nèi)活動，并制定自學(xué)計劃進(jìn)行自學(xué)。（3）每月末組織組內(nèi)成員相互交流個人近階段的收獲和進(jìn)步以及希望下個月得到的幫助，以便于能及時靈活地調(diào)整小組學(xué)習(xí)的主題計劃。（4）幼兒園結(jié)合各學(xué)習(xí)小組實際進(jìn)程及時更新各類目標(biāo)考核條例。（5）園級考核小組作階段性隨機(jī)抽測，以加強(qiáng)互助小組學(xué)習(xí)有效性
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1