20xx班級上學(xué)期班務(wù)工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-14 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本人的一份餐點；明白得根本的進(jìn)餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生適應(yīng)。
四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽適應(yīng)。
我覺察不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽適應(yīng)。因此我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽適應(yīng)的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好適應(yīng)。如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是本人動手吃飯可得一朵紅花，高歡樂興上幼兒園可得一朵紅花，堅持午睡可得一朵紅花，三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。 幼兒們都希望得到紅花，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓舞每個幼兒本人說一說“上幼兒園哭了嗎？要老師喂飯了嗎？午睡乖不乖？”，在我的啟發(fā)下小孩們逐步能完好的表達(dá)本人的方法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達(dá)才能及學(xué)習(xí)傾聽適應(yīng)培養(yǎng)方面都得到一定的協(xié)助。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。由于通過了上學(xué)期，在老師的積極鼓舞下，本班大部分的家長都比較注重對小孩的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了特別大的便利。但是，隨著新一學(xué)期的降臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進(jìn)展家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實實地走進(jìn)幼兒園理解我園辦園方針。通過一段時間接觸，家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。
但是，隨著季節(jié)的交替，有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應(yīng)而出現(xiàn)咳嗽，發(fā)燒甚至穿插感染等征詢題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措，以致于開始疑心老師對小孩們是否盡心照顧，衛(wèi)生
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