20xx班級上學期班務工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-14 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 本人的一份餐點；明白得根本的進餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生適應。
四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽適應。
我覺察不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽適應。因此我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽適應的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好適應。如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是本人動手吃飯可得一朵紅花，高歡樂興上幼兒園可得一朵紅花，堅持午睡可得一朵紅花，三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。 幼兒們都希望得到紅花，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓舞每個幼兒本人說一說“上幼兒園哭了嗎？要老師喂飯了嗎？午睡乖不乖？”，在我的啟發(fā)下小孩們逐步能完好的表達本人的方法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達才能及學習傾聽適應培養(yǎng)方面都得到一定的協(xié)助。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。由于通過了上學期，在老師的積極鼓舞下，本班大部分的家長都比較注重對小孩的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了特別大的便利。但是，隨著新一學期的降臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進展家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實實地走進幼兒園理解我園辦園方針。通過一段時間接觸，家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。
但是，隨著季節(jié)的交替，有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應而出現(xiàn)咳嗽，發(fā)燒甚至穿插感染等征詢題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措，以致于開始疑心老師對小孩們是否盡心照顧，衛(wèi)生
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