20xx激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣芻探(編輯修改稿)
2025-01-14 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的發(fā)展，掃描原題就可以搜索出相應(yīng)的解題過程和準(zhǔn)確答案，這對(duì)學(xué)生而言，相當(dāng)于在學(xué)習(xí)生活中多了一位老師。這樣的運(yùn)用既能夠幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，又能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到家庭生活中，較為典型的是運(yùn)用電子表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)家庭一個(gè)季度或一年以來各項(xiàng)開支情況，系統(tǒng)地進(jìn)行分析。學(xué)以致用，讓信息技術(shù)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合起來，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了信息技術(shù)教學(xué)成效?！ ∪?、拓展創(chuàng)新成果運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 在信息技術(shù)教學(xué)中，教師一定要注重創(chuàng)新，既要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，又要引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)，使信息技術(shù)更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。例如，在“多媒體信息加工”教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D像信息采集加工與合成的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技巧，并要求學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到作品設(shè)計(jì)中。如何采集圖像并進(jìn)行相應(yīng)的加工與處理，才能達(dá)到最佳的視覺效果，體現(xiàn)鮮明的主題，這些都是學(xué)生進(jìn)行思考和創(chuàng)新的內(nèi)容。信息技術(shù)技能與思維創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
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