20xx淺談如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量(編輯修改稿)
2025-01-14 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生提供充足的思忖氛圍，盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察操作，多視角進(jìn)行創(chuàng)造性思維活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)掌握知識。從而積極學(xué)習(xí)，通過自己積極地思索，大膽地嘗試，充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)新品質(zhì)?！ ≡鯓硬拍苁箶?shù)學(xué)課”活”起來呢？ 愛是最好的老師，貼近學(xué)生，從各方面給學(xué)生關(guān)懷、愛護(hù)，無論老師情緒如何差，學(xué)生“插嘴”現(xiàn)象多嚴(yán)重，教師應(yīng)以飽滿的熱情面對“心底如白紙”的學(xué)生，久而久之，學(xué)生會想：如果我不努力學(xué)習(xí)，對老師有歉疚。在這種心理學(xué)地驅(qū)使下，會對老師講授的新知感興趣，并努力去學(xué)?！ ?、習(xí)題的講解 在教學(xué)過程中，常會有一些學(xué)生說，課堂上聽得來，遇到題做不出，或課本上的題會做課外題不會做，之所以出現(xiàn)這一原因是教師對例、習(xí)題真正的功能沒有引出來。鑒于此，在例、習(xí)題講解中，認(rèn)真鉆研、多看資料、結(jié)合實(shí)際選配習(xí)題，安排部分變式，使課本例、習(xí)題發(fā)揮它應(yīng)有的范例功能，讓學(xué)生擺脫困境，讓學(xué)生擅長數(shù)學(xué)?！ ±纾绾未_定產(chǎn)生分式方程增加根的條件可以通過以下兩個知識點(diǎn)來解決。（1）分式方程的增根必是變成整式形式的方程根。（2）整式方程根如果是分式方程的增根，那么最簡公分母的分?jǐn)?shù)值是零?！ 。P(guān)于y的方程有增根？ 解：去分母，得k（y1）2=4（y—5），ky2—（2k+4）y+k+20=0 若
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