20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初中七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)個(gè)人教學(xué)工作參考總結(jié)「4篇」(編輯修改稿)
2025-01-14 05:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集?！ ∪訌?qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ∩险n時(shí)使講解明晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索明晰，層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 四貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)展教學(xué)。 在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)展教學(xué)?！ ÷?tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，同時(shí)利用撐握英語(yǔ)進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。 說(shuō)：充分利用早讀，鼓舞學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)展workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∽x：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀才能，先教識(shí)學(xué)生怎么樣做這些標(biāo)題，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀才能。 寫(xiě)：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)展一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作才能?！ ∥逭J(rèn)真修改作業(yè) 布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的咨詢(xún)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)協(xié)助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。 六加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。 由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏,本人的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)謙虛向資歷深的老師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)本身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野。不斷總結(jié)和反思本人的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的本質(zhì)，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師做出不懈的努力?！ 】傊?這一學(xué)期通過(guò)本人的努力，獲得了一定的成績(jī)。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)本人在教學(xué)中的缺乏,不斷改良教學(xué)方法,積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源。多咨詢(xún)，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步?！ 〕踔衅吣昙?jí)上學(xué)期英語(yǔ)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)(四)、(五)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷頗淺。因而，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，謙虛向前輩學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了非常多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況?！ 〗虒W(xué)確實(shí)是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因而，理解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不明白得理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)場(chǎng)我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照本人的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易明白而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才明白不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反響，才明白我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不明白，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們往常從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有理解清晰學(xué)生的實(shí)際情況： 一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的才能相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能習(xí)慣。教學(xué)中要充分理解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)咨詢(xún)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果
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