20xx教學(xué)工作參考總結(jié)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-14 05:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 互幫的氣氛?！ 】傊?，培優(yōu)補(bǔ)差工作在學(xué)校能夠說(shuō)是一項(xiàng)艱巨的工作，它絕非一朝一夕的功夫，也不是一個(gè)人所能為的，它需要老師們的智慧，大家的共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)?！ ∑撼跞Z(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 初三語(yǔ)文教學(xué)與初一、初二有明顯不同，他所有的指向都較勢(shì)利，那確實(shí)是一切為了中考，為了中考的一切。因而它的教學(xué)導(dǎo)向旨在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)及操作中考試題的策略和方法上?！ ∫?、知識(shí)點(diǎn)的梳理是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程 學(xué)生到了初三，相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)也到了一個(gè)能夠歸納總結(jié)的時(shí)候，非常多的閱讀文標(biāo)題事實(shí)上也都是在以各種方式在考知識(shí)點(diǎn)，但是我們的初三學(xué)生，到了臨考前，諸如連人物描寫的幾種角度（語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，肖像描寫，心理描寫），諸如修辭手法的幾種方式（比喻、排比、擬人）都依然模糊一片。盡管我臨時(shí)突擊，以構(gòu)造圖的方式把知識(shí)點(diǎn)給予明確的概括，在閱讀文章中予以強(qiáng)化，但是張冠李戴的現(xiàn)象仍然是相當(dāng)多的?！ 慰砍跞膹?fù)習(xí)突擊，效果是確信不好的。假如能在平時(shí)年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中，就把知識(shí)點(diǎn)的梳理系統(tǒng)化，浸透進(jìn)日常的教學(xué)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解有了至少一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)就有了一個(gè)消化到內(nèi)化到運(yùn)用的過(guò)程?？荚囍蓄愃?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1