20xx教學(xué)工作參考總結(jié)一年級語文教學(xué)年終工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-14 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，明白得每篇文章主要講了什么，不明白的字詞及時找工具書處理，對不理解的咨詢題，鼓舞學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)咨詢。如此做大大激發(fā)了小孩們的求知欲。在班級中構(gòu)成了濃重的讀書氣氛，對學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用才能產(chǎn)生了極大的提升作用?！ 〉谖濉耙弧奔疵刻煲黄沼?，每周一篇作文 歸根結(jié)底，學(xué)生寫作才能的展示，是語文學(xué)科人文性和工具性最直觀的表達(dá)，學(xué)生作文才能的培養(yǎng)是一個漸進(jìn)的漫長的過程。因而，盡管新課標(biāo)對三年級的作文教學(xué)提出明確的要求，但結(jié)合學(xué)科特點和新教材的需要，從小孩們?nèi)雽W(xué)之日起，我就把作文教學(xué)一直放在一個突出的位置常抓不懈，實踐證明其輻射帶動全面提升的作用十分有效?！ ∽畛?，我從訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)才能做起，采納“一字多詞”的方法選職一些接近生活的字，讓學(xué)生擴(kuò)詞，多多益善，然后鼓舞學(xué)生用喜愛的詞說一句簡單的話，這一學(xué)期，以激發(fā)學(xué)生的語言表達(dá)興趣為主?！ 】陬^說句有了一定的根底，我引導(dǎo)學(xué)生邁出了第二步寫句。這一階段分三步走：先寫簡單完好的一句話，再適當(dāng)?shù)財U(kuò)句。即為句參加一些恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ、狀語、補語(所以給學(xué)生不講這些語法知識)，第三
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