20xx年幼兒園教師學(xué)期工作參考總結(jié)3篇(編輯修改稿)
2025-01-14 02:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家長(zhǎng)辦事，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)以下：一、班級(jí)情形：本學(xué)期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們先生和家長(zhǎng)配合合作起勁下，這些幼兒特別快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞缺點(diǎn)，養(yǎng)成為了精良的生存習(xí)性。如謝舒琪和謝燁航小朋友曩昔在用餐時(shí)不愿自力進(jìn)餐同時(shí)飯量也特別少，總不能把飯吃完，經(jīng)由過(guò)程這一學(xué)期的起勁，他們養(yǎng)成為了精良的用餐習(xí)性，當(dāng)初能爽快自力的進(jìn)餐了同時(shí)簡(jiǎn)直不剩飯菜了，先生和家長(zhǎng)都覺(jué)得特別欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面前進(jìn)都特別大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)較才能和下手操縱才能方面有了偉大前進(jìn)。二、教學(xué)工作事情：加強(qiáng)慣例設(shè)置裝備擺設(shè)，培植幼兒精良的行動(dòng)習(xí)性。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有端正，難成周遭”。精良的慣例可以使幼兒的生存擁有正當(dāng)?shù)墓?jié)拍，使神經(jīng)體系失掉有利的調(diào)理，我進(jìn)一步培植幼兒自我辦事的才能，為他們的生存和進(jìn)修打下精良基矗然則慣例也不因此就義幼兒的本性、傷心為價(jià)值。我班有個(gè)體幼兒素性好動(dòng)，比擬油滑，我們兩位先生步驟同等，配合分工，重抓教導(dǎo)，使小朋友逐步能互相贊助、體貼集體，擾亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的自力認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，同時(shí)自我辦事的欲望和懇求日益猛烈，我們捉住小孩這一生理特性，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的小孩擔(dān)任擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……捉住這些渺小的機(jī)遇，既培養(yǎng)了他們?yōu)殄e(cuò)誤辦事的才能，同時(shí)催促了小孩的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒精良的行動(dòng)習(xí)性，從而促進(jìn)了全部班風(fēng)班貌的進(jìn)步。在開(kāi)展地區(qū)活動(dòng)中，我們按照幼兒歲數(shù)特色、進(jìn)展需求投放活動(dòng)材料。疏導(dǎo)幼兒積極當(dāng)真介入地區(qū)活動(dòng)，饜足幼兒進(jìn)展的需求。本學(xué)期我班按照特點(diǎn)活動(dòng)新添了剪紙這一地區(qū)活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表達(dá)了特別高的積極性和樂(lè)趣，經(jīng)由過(guò)程這一學(xué)期的進(jìn)修，幼兒根本已操縱剪紙的根底要領(lǐng)，并能在此根底上發(fā)揚(yáng)設(shè)想，創(chuàng)作出具有本人特點(diǎn)的剪紙作品。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培植，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)候，構(gòu)造幼兒晚期閱讀、操演寫(xiě)數(shù)、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。經(jīng)由過(guò)程一學(xué)期的進(jìn)修，我班幼兒已操縱寫(xiě)的精確姿態(tài)，能闡述故事的根底內(nèi)容。三、保育事情我班嚴(yán)格地施行消毒軌制和斷絕軌制，保持晨間消毒和訓(xùn)練、飯前便后洗手。天天保持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極領(lǐng)導(dǎo)幼兒訓(xùn)練身材，開(kāi)展了拍球、投沙包、游戲等厚實(shí)多彩的體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，特別多小孩學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。保障幼兒充分的就寢，（12：00——2：20）提示幼兒穿適當(dāng)?shù)囊挛飼儗?，我們兩個(gè)先生輪番值班看幼兒晝寢。提示幼兒多喝水，天天喝水次數(shù)不少于4次，賜顧幫襯體弱兒童。幼兒飯、菜、湯
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