20xx年幼兒園教師學期工作參考總結3篇(編輯修改稿)
2025-01-14 02:38 本頁面
【文章內容簡介】 家長辦事，現(xiàn)將本學期的個人工作總結以下：一、班級情形：本學期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們先生和家長配合合作起勁下，這些幼兒特別快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞缺點，養(yǎng)成為了精良的生存習性。如謝舒琪和謝燁航小朋友曩昔在用餐時不愿自力進餐同時飯量也特別少，總不能把飯吃完，經由過程這一學期的起勁，他們養(yǎng)成為了精良的用餐習性，當初能爽快自力的進餐了同時簡直不剩飯菜了，先生和家長都覺得特別欣慰。我班幼兒在本學期各方面前進都特別大，特別是在數(shù)學計較才能和下手操縱才能方面有了偉大前進。二、教學工作事情：加強慣例設置裝備擺設，培植幼兒精良的行動習性。俗語說：“沒有端正，難成周遭”。精良的慣例可以使幼兒的生存擁有正當?shù)墓?jié)拍，使神經體系失掉有利的調理，我進一步培植幼兒自我辦事的才能，為他們的生存和進修打下精良基矗然則慣例也不因此就義幼兒的本性、傷心為價值。我班有個體幼兒素性好動，比擬油滑，我們兩位先生步驟同等，配合分工，重抓教導，使小朋友逐步能互相贊助、體貼集體，擾亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的自力認識加強，同時自我辦事的欲望和懇求日益猛烈，我們捉住小孩這一生理特性，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的小孩擔任擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……捉住這些渺小的機遇，既培養(yǎng)了他們?yōu)殄e誤辦事的才能，同時催促了小孩的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒精良的行動習性，從而促進了全部班風班貌的進步。在開展地區(qū)活動中，我們按照幼兒歲數(shù)特色、進展需求投放活動材料。疏導幼兒積極當真介入地區(qū)活動，饜足幼兒進展的需求。本學期我班按照特點活動新添了剪紙這一地區(qū)活動，我班幼兒對剪紙表達了特別高的積極性和樂趣，經由過程這一學期的進修，幼兒根本已操縱剪紙的根底要領，并能在此根底上發(fā)揚設想，創(chuàng)作出具有本人特點的剪紙作品。本學期加強了幼兒閱讀、寫、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培植，充分利用了餐前、離園前這段時候，構造幼兒晚期閱讀、操演寫數(shù)、做數(shù)學操作題等活動。經由過程一學期的進修，我班幼兒已操縱寫的精確姿態(tài)，能闡述故事的根底內容。三、保育事情我班嚴格地施行消毒軌制和斷絕軌制，保持晨間消毒和訓練、飯前便后洗手。天天保持1小時的戶外活動，積極領導幼兒訓練身材，開展了拍球、投沙包、游戲等厚實多彩的體育活動，加強幼兒的體質，大部分幼兒已經會投沙包了，特別多小孩學會了轉呼啦圈。保障幼兒充分的就寢，（12：00——2：20）提示幼兒穿適當?shù)囊挛飼儗?，我們兩個先生輪番值班看幼兒晝寢。提示幼兒多喝水，天天喝水次數(shù)不少于4次，賜顧幫襯體弱兒童。幼兒飯、菜、湯
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