【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語(yǔ)和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過(guò)美好的童年。本學(xué)期開(kāi)始，各班都將繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，為了記錄下孩子成長(zhǎng)的足跡，因此，各位老師要學(xué)會(huì)全身心地投入活動(dòng)，留意觀察孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底的智慧的對(duì)話(huà)，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。這是《幼兒園辦園水平綜合評(píng)估》條例中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。（二）以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書(shū)交流、信息交流、研究課題評(píng)議、案例研討等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題，再集中研討。各教研組也要根據(jù)自己的專(zhuān)題，在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。每次研討會(huì)前都將以書(shū)面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流、討論，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。聆聽(tīng)窗外聲音。當(dāng)前的社會(huì)是開(kāi)放、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。注重教學(xué)反思。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更要深刻地反思自己的教育行為，按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆或案例反思。立足課題研究。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的過(guò)程。理論必須在與實(shí)踐的無(wú)數(shù)次的相互碰撞中才能得以?xún)?nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。為規(guī)范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期形成科研制度并貫徹執(zhí)行。（1）期初制定好課題研究階段計(jì)劃。（2）每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況。（3）每月完成一篇質(zhì)量較高的課題教育隨筆。（4）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評(píng)析。（5）期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)及論文，積極向各級(jí)刊物投稿。（6）寫(xiě)好幼兒觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。本學(xué)期我們?nèi)詫⒗^續(xù)以園刊和論壇為宣傳窗口，鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)各位教師積極投稿及時(shí)交流幼教信息及發(fā)表自己的見(jiàn)解，繼續(xù)利用宣傳欄、家長(zhǎng)委員會(huì)等，向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳我園的教科研成果。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽，積極向各類(lèi)報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對(duì)教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。（1）繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。各教研組要組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。（2）繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，隨堂聽(tīng)課人仍然為半日活動(dòng)，這樣更能全面地了解各位教師組織半日活動(dòng)的情況和幼兒的發(fā)展情況。（3）加強(qiáng)培養(yǎng)教學(xué)骨干。為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。本學(xué)期我們將開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，并鼓勵(lì)教師可主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等。我們將把其成績(jī)例入學(xué)期末的考評(píng)中。四、主要活動(dòng)安排 九月份：各組制定教研計(jì)劃學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（幼兒園指導(dǎo)綱要解讀3038頁(yè)），以自學(xué)為主?！?年級(jí)組研討：各班的班務(wù)計(jì)劃是否符合綱要精神。十月份：讀書(shū)沙龍大班課堂觀察研討課整班繪畫(huà)比賽 十一月份各班家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)班級(jí)半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主?！獙W(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。中班課堂觀察研討課 十二月份學(xué)習(xí)新《綱要》關(guān)于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)綱要171—188頁(yè)）——教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。教師彈唱技能展示小班課堂觀察研討課 元月幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)比期末工作考核浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園06—07學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)在區(qū)幼教部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們努力貫徹《幼兒園教育知道綱要》，在全面落實(shí)市、區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議要求，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。在這學(xué)期中我們狠抓了日常管理的工作和教科研工作，組織教師進(jìn)行各種理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師不斷提高素質(zhì)，現(xiàn)作一下具體小結(jié)：一、加強(qiáng)日常管理工作，促進(jìn)管理科學(xué)化為了能培養(yǎng)和早就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，最大限度地激發(fā)全體教職工的責(zé)任性、積極性和創(chuàng)造性，幼兒園管理層在假期重新修訂了《幼兒園考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，加大了獎(jiǎng)懲力度，特別增設(shè)了學(xué)歷津貼和各教研組組長(zhǎng)的津貼，有效地激發(fā)了教師撰寫(xiě)論文和進(jìn)修的積極性。平時(shí)的管理中，常常深入到教職工中去，對(duì)工作中的各種偏差及時(shí)了解和調(diào)整，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。二、深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《綱要解讀》，并要求每位教師將對(duì)《綱要》領(lǐng)悟和理解內(nèi)化為自己教育理念，滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。教師的教育觀有了明顯的轉(zhuǎn)變。能積極的討論《綱要》內(nèi)涵，認(rèn)真的撰寫(xiě)了學(xué)《綱要》論文。在學(xué)期末組織教師進(jìn)行“學(xué)《綱要論文交流會(huì)》”，讓教師們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展教師們對(duì)《綱要》的精神內(nèi)涵有了進(jìn)一步的領(lǐng)悟，大家都覺(jué)得自己有了收獲。三、開(kāi)展教學(xué)探索活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平遵循《綱要》精神，本學(xué)期我們有目的、有計(jì)劃的組織教師，針對(duì)教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和難題進(jìn)行討論、研究。在教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，共同討論、研究、探討，有效可行的實(shí)施方案，同時(shí)針對(duì)一些活動(dòng)內(nèi)容我們?cè)O(shè)定年級(jí)教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，使我們的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)置不同形式的區(qū)域活動(dòng)。要求教師認(rèn)真組織、觀察幼兒游戲活動(dòng)，研究、探討他們的行為語(yǔ)言，當(dāng)發(fā)現(xiàn)游戲中出現(xiàn)一些問(wèn)題或幼兒難于解決的問(wèn)題時(shí)，教師便以角色的身份，置身于游戲中，間接的引導(dǎo)幼兒的行為，與幼兒互相交流，共同操作，從而發(fā)揮了教師在游戲中的主導(dǎo)作用，激發(fā)了幼兒游戲的自主性、積極性，從而達(dá)到了游戲促發(fā)展、游戲促教學(xué)、游戲促游戲的目標(biāo)，提高了游戲的質(zhì)量，完善了游戲的規(guī)則，培養(yǎng)了幼兒規(guī)則意識(shí)，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言，規(guī)范了幼兒良好的行為，同時(shí)也促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。四、加強(qiáng)教科研意識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行教科研活動(dòng)我們經(jīng)常性的組織課題組成員參加區(qū)的教科研學(xué)習(xí)和進(jìn)行園內(nèi)交流，不斷充實(shí)成員們的理論知識(shí)。我們還注重做好教師的思想工作，采用個(gè)別談話(huà)。集體學(xué)習(xí)等形式鼓勵(lì)教師積極、主動(dòng)、大膽的進(jìn)行研究活動(dòng)。盡管本學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們感覺(jué)到保教工作中還存在著一些問(wèn)題，如還要采取有效措施提高老師的工作積極性。有些教師教育觀念轉(zhuǎn)變了，但一到實(shí)際工作中又不知如何運(yùn)用；年輕教師的教學(xué)水平還要有所提高；提高全園的教師的教科研意識(shí)，爭(zhēng)取人人配合教科研，人人參與教科研，家長(zhǎng)做得不夠，還要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性等，這就是要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)，不斷提高。浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園2006～2007學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，在具體工作中我們從細(xì)處入手，確保兩者互輔互助、有機(jī)結(jié)合。在上半學(xué)年保教工作的基礎(chǔ)上，我園在下一階段的工作中將克服不足之處，努力達(dá)到兩者的有機(jī)融合，以便制定出更科學(xué)可行的保教工作計(jì)劃。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期我園根據(jù)具體的教學(xué)要求，摒棄以往的籠統(tǒng)、呆板、陳舊的環(huán)境陳舊創(chuàng)設(shè)了更貼近教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境。如：各班根據(jù)具體教學(xué)的內(nèi)容增設(shè)墻飾、豐富游戲區(qū)域的內(nèi)容，院內(nèi)改善硬件設(shè)施和認(rèn)知環(huán)境，以便更好的開(kāi)展科教研活動(dòng)和特色教育。教育教學(xué)：快速發(fā)展的時(shí)代，要求我們從理念到實(shí)踐教學(xué)都必須不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)，要認(rèn)識(shí)到日常教學(xué)中存在的不足，如：忽視幼兒的心理特征一味的追求教學(xué)結(jié)果，放棄至關(guān)重要的隱型教學(xué)等，我們要從思想上調(diào)整，從而突出我園教師在教學(xué)中的先進(jìn)性、深刻性。家長(zhǎng)工作：本學(xué)年我園仍秉承服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)的辦園宗旨。注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)工作的積極性，做好家園聯(lián)系工作，利用開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)委員會(huì)收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)，集思廣益共同提高辦園理念和教學(xué)質(zhì)量。能源利用：不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)設(shè)全園師生共節(jié)約的良好局面。一． 工作目標(biāo) 1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教師基本道德規(guī)范》精神為工作指南，提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立良好健康的教師形象。，充實(shí)教師的理論修養(yǎng)。全園教師共同學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，老教師要幫助青年教師更快的勝任教育教學(xué)工作。，實(shí)施保育教學(xué)工作，勤于思索、敢于創(chuàng)新。二．工作要求《綱要》，樹(shù)立科學(xué)教育思想，以正確的觀念指導(dǎo)實(shí)踐。2．人人參與教研活動(dòng)，明確各班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平。3．認(rèn)真組織好幼兒的一日活動(dòng)，內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，老師要明確自己的角色。4．從各種渠道提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，從根本上完善教師的教育教學(xué)工作。5．做好家園互動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性。三、具體工作安排 3月份： 內(nèi)容：，抓好常規(guī)培養(yǎng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為本，年級(jí)組各班級(jí)制定學(xué)期計(jì)劃和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。要求：：如墻飾、家長(zhǎng)園地的更新等等 ，商定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。，進(jìn)行有目的的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。4月份： 內(nèi)容：、月、周、日計(jì)劃。要求：，提高認(rèn)識(shí)對(duì)教師計(jì)劃制定不足之處，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。5月份： 內(nèi)容：。“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。要求：。，體現(xiàn)“六一”節(jié)的氛圍，個(gè)別教師做好幼兒節(jié)目匯演工作。6月份： 內(nèi)容：“六一”活動(dòng)。、畢業(yè)典禮。要求：“六一”節(jié)目匯演工作。，針對(duì)評(píng)估結(jié)果，客觀分析、制定更科學(xué)的工作計(jì)劃。，從心理角度入手尋找解決方法。，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。7月份： 內(nèi)容：、評(píng)估總結(jié)、教研組總結(jié)。，如：撰寫(xiě)論文。、物品，核對(duì)收藏。要求：，全體教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好取長(zhǎng)補(bǔ)短、積極進(jìn)取。，協(xié)助整理資料。浦口小紅花幼兒園浦口小紅花幼兒園06～07學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在老師們的相互配合下，我們圓滿(mǎn)的完成了各班教育教學(xué)和幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了較好的效果，下面就將這一學(xué)期幼兒園保教工作情況做一總結(jié)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，落實(shí)2006年幼兒園保教工作計(jì)劃《綱要》是指導(dǎo)廣大幼兒教師將正確的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的綱領(lǐng)。要想提高教師素質(zhì)，促進(jìn)幼兒園發(fā)展，必須要學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐《綱要》精神，才能依法執(zhí)教，才能提高幼兒園的教育水平。因此，開(kāi)學(xué)初，我園就組織老師們學(xué)習(xí)了《幼兒園指導(dǎo)綱要》并針對(duì)某些章節(jié)進(jìn)行討論，從中領(lǐng)悟并樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、教師觀。同時(shí)，召開(kāi)全體教職工會(huì)、教師會(huì)，貫徹幼兒園2007年工作安排及幼兒園保教工作安排，并結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定了各班工作計(jì)劃。計(jì)劃中老師們根據(jù)各班存在的問(wèn)題及各班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際水平制定了具體的內(nèi)容和措施，促進(jìn)各班工作有的放矢。為了使班上每位老師都明確工作內(nèi)容與要求，達(dá)到教育的統(tǒng)一性、一致性，今年在制定各班計(jì)劃時(shí)，保教要求各班老師開(kāi)班會(huì)共同制定班級(jí)計(jì)劃，做到保教結(jié)合，分工協(xié)作，責(zé)任明確。二、認(rèn)真調(diào)整、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園一日生活規(guī)范》