20xx年地理教師的教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-14 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生在月朔階段征詢題也特別差，從小沒有養(yǎng)成精良的進(jìn)修習(xí)性和進(jìn)修要領(lǐng)，缺乏自負(fù)。學(xué)生在課堂上留意力不集合，進(jìn)修不當(dāng)真，操演功課敷衍了事。針對這些情形，我在課堂上時(shí)辰通過激趣是門生堅(jiān)持注重，重點(diǎn)懇求門生操縱地輿根底常識。多從初中生存，地輿進(jìn)修等方面賜與要領(lǐng)的指示，在教學(xué)工作中滲入進(jìn)步前輩的進(jìn)修觀點(diǎn)，讓門生體驗(yàn)成功，培植自負(fù)。培植門生精良的進(jìn)修習(xí)性，凸起強(qiáng)化地輿思想才能的培植。三、放松、抓好講堂教學(xué)工作環(huán)節(jié)，搞好慣例教學(xué)工作，開展多樣化的進(jìn)修方式由于初中地輿夸大對地理事物道理的闡發(fā)，重在說“理”，難度較大。是以，我在備課前，當(dāng)真研討教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，綜合種種版本課本，連系門生實(shí)踐，適量增添門生對標(biāo)題的明白得深度。日常平凡多采集一些相關(guān)的時(shí)勢材料，如“地動”，火山，神州五號成功前往，臺風(fēng)事情等，連系當(dāng)?shù)氐奶烊画h(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議造詣，留意生存與所學(xué)常識內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，以生存中的材料作為常識樂趣的切入點(diǎn)，掌控好每節(jié)課的
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