20xx年學?？蒲谐晒麄€人工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-14 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，上報課題研究月報表。
我們積極組織教師外出參觀調(diào)查，參加學術活動，理解教改動態(tài)。對縣教研室或片中心組織的每次教研活動我們都是積極參加。我們要求各課題組成員、教研組長、年級組長等帶頭博覽群書，不斷提高本人，使本身開展與群體開展共同進步。并把這一要求納入教師考核范疇。推行撰寫“教學筆記”制和學習摘錄，并有感即發(fā)，及時記下心中所感、所惑。要求45周歲以下的教師，必須每月寫800字以上的教學心得或教學小論文等。并按要求打印成稿由有關領導檢查，給出評語。
學校教科研室大力做好教育科學研究的發(fā)動和組織工作，舉辦各種講座或經(jīng)歷交流會，及時總結和借鑒教科研究成果，在校內(nèi)引起了特別好的反響。校本培訓一學年就舉行20余次，每次校長盧鋒領先帶頭主講，內(nèi)容包括有《小學課堂教學的觀察與考慮》《新課程與教學改革》等。江蘇海門實驗小學校長顧青山上示范課《分數(shù)的初步認識》，作專題講座《漫談三學小學數(shù)學教學》。市教育局教科教研室主任黃大龍作專題講座《試論新課程環(huán)境下教師課堂行為的價值取向》。講者結合本人的學習體會及教學經(jīng)歷，例子真實生動，講解深化淺出，使聽講者收獲頗豐。講者與聽者都在此項活動中得到提高。
在三年的實踐中，全校教科研工作立足科學，講究標準。省級立項課題子課題《初中化學教學創(chuàng)新才能的培養(yǎng)》、縣級課題《農(nóng)村中學綜合實踐課課程資源的開發(fā)》立足于學生創(chuàng)新思維才能培養(yǎng)的研究，在充分理解學生學習情況的根底上。結合教育心理學的原理和方法，通過教研組子課題研究的開展、研討課活動、案例評析等途徑進展實驗研究，搜集整理成文30余篇。在縣教科室的詳細指導下，各課題組嚴格按照科學性、標準性原則，克服盲目性、隨意性，實在按照各子課題研究方案和計劃展開研究，從而保證了立項課題研究的有序展開。
學校認識到，教學改革的深化推進需要理論與實踐的全面結合，需要教師用全新的教育理念，改革課堂教學，因此，教研與科研必須緊密結合，才能
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