【總結(jié)】第一篇:集體備課制度 金龍鄉(xiāng)中心學校中小學集體備課制度 備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點,結(jié)合學生的實際情況,選擇最科學的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分...
2024-10-19 05:24
【總結(jié)】第一篇:西洋中心小學集體備課制度 西洋中心小學集體備課制度 新學期伊始,為了做到資源共享,集思廣益,提高課堂教學效果,現(xiàn)對集體備課實施意見制定如下: 一、織織形式: 以年級學科為單位進行集體備...
2025-10-06 07:14
【總結(jié)】正文:小學集體備課制度 小學集體備課制度 小學集體備課制度1 為了大力實施課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量,統(tǒng)一各學科教學內(nèi)容、教學進度和教學要求,解決教學工作中遇到的疑難問題,發(fā)揮集體的智慧和力...
2024-10-21 00:30
【總結(jié)】 小學集體備課制度 平勝小學集體備課制度? 1、集體備課是保證及提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),也是加快師資培養(yǎng)的重要措施,故必須嚴格執(zhí)行集體備課制度。 2、每個學期開學初,備課組長根據(jù)本年級學科特點,備...
2025-01-14 00:32
【總結(jié)】第一篇:法泗小學語文備課組集體備課制度 法泗小學語文備課組集體備課制度 教師集體備課制度,是指教師在課堂授課之前,由備課組長組織全體備課組成員集體研究、討論授課內(nèi)容并確定教學重點、難點等問題,研究...
2024-11-04 12:09
【總結(jié)】第一篇:2017-2018集體備課計劃 龍泉中學2017-2018學年上學期 音樂備課組計劃 一、指導思想 本學期,音樂備課組將根據(jù)學校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排,結(jié)合音樂學科的特點,以...
2025-09-22 12:12
【總結(jié)】第一篇:2012年家長學校集體備課記錄 2011年家長學校集體備課記錄(2) 課題:家教的意義與作用執(zhí)教:張紅君老師 集體備課地點:學校會議室(15:30)參加人員:全體行政人員、各班班主任中心...
2025-10-06 14:23
【總結(jié)】第一篇:2018九年級集體備課計劃 九年級集體備課計劃 本學期是九年級學生的最后一學期,也是決定三年來教學質(zhì)量的關(guān)鍵學期。為保證學校的目標任務能完成,同時做好語言文字教學工作。根據(jù)學生現(xiàn)狀,我們本...
2025-09-22 12:45
【總結(jié)】第一篇:2014年春季綜合學科集體備課計劃 2014年春季綜合學科集體備課計劃 集體備課是學科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口。集體備課就是...
2024-10-21 14:46
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 小學集體備課制度 篇一:小學集體備課制度 中心小學集體備課制度 “集體備課”就是利用集體的智慧與知識,集思廣益,...
2025-01-26 01:50
【總結(jié)】第一篇:王店中心小學集體備課制度 盱眙縣王店中心小學集體備課制度 集體備課是發(fā)揮集體智慧,提高教學效率和效果,資源共享合作互動的有效途徑。為更好的實施新課程改革,培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,全面提高教育...
2024-11-16 00:19
【總結(jié)】第一篇:學校集體備課制度 學校集體備課制度 為提高我校教育教學質(zhì)量,提高教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力,幫助教師解決教學中遇到的疑難問題,《區(qū)教育局關(guān)于進一步加強教師隊伍建設和管理的意見》的文件精神,特...
2024-10-21 00:38
【總結(jié)】第一篇:英語集體備課制度 英語集體備課制度 一、備前要求:集體備課前有對整個單元的教材分析和研究,要有教學簡案。 二、備中要求: 1、按課型或課時備課,每單元至少5--6名主講人。 2、全員...
2024-11-08 12:01
【總結(jié)】第一篇:教師集體備課制度 橫道中學教師集體備課制度 備好課是上好課的先決條件,備課質(zhì)量的好壞,直接影響教學效果。同時,在新課改形式下,集體備課是教師快速適應新教材,掌握教學規(guī)律,積累教學經(jīng)驗,提高...
2025-09-25 19:48
【總結(jié)】第一篇:高效集體備課制度 高效集體備課制度 為進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,發(fā)揮名優(yōu)教師和老教師的傳、幫、帶作用,增時教師間的合作,真正達到集思廣益,取長補短,共同提高的目的,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補...
2025-09-27 18:16