20xx創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究環(huán)境塑造兒童科學(xué)家(編輯修改稿)
2025-01-13 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 釘、石子等傳統(tǒng)材料，后來隨著孩子們探索活動(dòng)的深入，為了更好地滿足和保持幼兒的探究欲望，又為孩子們提供了蘋果、桔子、香蕉等水果，小白菜、土豆、西紅柿等蔬菜，讓幼兒通過觀察、記錄蔬果的沉浮，進(jìn)一步把握“沉與浮”的概念。同時(shí)，動(dòng)手角內(nèi)還放置了許多專門的教育活動(dòng)中的操作材料和工具，這是因?yàn)樵谟邢薜膶ｉT教育活動(dòng)中，有的孩子只能操作一到兩個(gè)材料，有時(shí)只能操作很短的時(shí)間，將這些材料陳列在動(dòng)手角，就能讓幼兒在自由時(shí)間里根據(jù)自己的需要繼續(xù)探索和操作，這樣孩子的探索欲望就不會(huì)因?yàn)閷ｉT活動(dòng)的結(jié)束而結(jié)束，科學(xué)活動(dòng)也不會(huì)因?yàn)橄抡n鈴聲響起而停止。 二、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的建立?！ 】茖W(xué)是一門很深的學(xué)問，不是單靠班級教室內(nèi)的科學(xué)活動(dòng)區(qū)域就能解決，為了不斷提高幼兒的科學(xué)精神和科學(xué)思維方式，讓幼兒在更廣闊的空間內(nèi)進(jìn)行探索活動(dòng)，幼兒園還可開設(shè)專供幼兒進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的建立是系統(tǒng)實(shí)施幼兒園科學(xué)教育的又一重要途徑?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室的建立可以從以下兩個(gè)方面來考慮： 。在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里，教師專門為幼兒提供適合各年齡班幼兒發(fā)展水平和需要的，豐富而富有趣味性和挑戰(zhàn)性的材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官共同
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