20xx創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究環(huán)境塑造兒童科學(xué)家(已修改)
2025-01-13 22:25 本頁面
【正文】 創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究環(huán)境,塑造兒童科學(xué)家
摘要：21世紀人類的教育目標是：學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。這也正是中國素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。那么如何“創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究環(huán)境，打造兒童科學(xué)家”呢？ 關(guān)鍵詞：科學(xué)；探究；環(huán)境； 1909年杜威在美國科學(xué)促進會的報告中指出：“科學(xué)不僅是需要學(xué)習(xí)的一堆知識，同時也是一種學(xué)習(xí)的過程或方法?！?1世紀人類的教育目標是：學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。這也正是中國素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。那么如何“創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究環(huán)境，打造兒童科學(xué)家”呢？ 《綱要》指出：“環(huán)境是教育的重要資源，要通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒發(fā)展。幼兒園的科學(xué)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)是寬松的，體現(xiàn)教育性、可操作性、探索性、游戲性、參與性的?！焙⒆邮菒弁娴?，孩子也是在玩中進行探究與發(fā)現(xiàn)的，但如果沒有明確的科學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)意識，沒有教師的組織與引導(dǎo)，那么她們的玩就容易漫無目的，不容易進入深層次的探究與思考。為了讓幼兒能更好的在玩中進行探究，給予孩子們一個良好的探究環(huán)境是必不可少的?！ ∫?、班級科學(xué)活動區(qū)域的建立。 以前在大家的觀念中總是認為教室就是將桌椅排成一
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