20xx以科研為載體推進幼兒園的自主發(fā)展(編輯修改稿)
2025-01-13 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 木的生機勃勃的綠地。在天然真實的環(huán)境中，在師生親自探索、種植照顧各種動植物的過程中，我們的教師在不知不覺中親近了科研，將科研融進了課堂和大自然；我們的孩子關(guān)心自然、親近自然的情感也油然而升，并從中獲得了許多的直接經(jīng)驗，孩子們熱愛勞動的品質(zhì)和合作探究的能力也得到了提高。
二、《綠色家園》的實踐研究培養(yǎng)了一批環(huán)保小衛(wèi)士
《綱要》要求我們：培養(yǎng)幼兒親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。為此，我們以《綠色家園實踐活動的研究》為載體，從生活環(huán)境、主題活動、社會實踐活動等方面入手對幼兒滲透環(huán)保教育，注重幼兒情感的萌發(fā)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，形成日常生活中自覺保護環(huán)境的觀念。
以人為本，注意傾聽孩
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