20xx以人為本的德育教育(編輯修改稿)
2025-01-13 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合，使得處于此時期的學(xué)生接受著不同文化環(huán)境的熏陶。職業(yè)院校的學(xué)生大多數(shù)還是處于十六、七歲的階段，他們的思想不夠成熟，同一性角色較為混亂，由此對負(fù)面影響的判別能力欠佳。 ?。ㄋ模┥鐣?、家庭環(huán)境導(dǎo)致的人格缺陷 人格缺陷就是沒有形成正確的人生觀、價值觀。從實際角度看，就是表現(xiàn)出自私自利，缺少與人和諧相處的最基本的能力，這種性格上的缺陷可以從教育學(xué)理論上理解為是晶體性格，它是后天形成的。最終帶來的結(jié)果就是學(xué)生們自我意識感強，承受挫折能力差等缺陷。三、中職院校開展德育的原則
針對中職學(xué)生的現(xiàn)狀以及原因分析，本著“以人為本”的德育原則開展德育教育。德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。德育原則對制定德育大綱，確定德育內(nèi)容，選擇德育方法，運用德育組織形式等具有重要指導(dǎo)作用?！ ∧壳皣宜付ǖ闹新氼惖掠闹饕瓌t有以下幾點： （一）導(dǎo)向性原則 導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展?！ 。ǘ┦鑼?dǎo)原則 疏導(dǎo)原則指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上?！ 。ㄈ┳鹬貙W(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則 此原則是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1