輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-12-17 00:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)驗(yàn)傳授、理論和實(shí)踐、體會(huì)與感悟、基礎(chǔ)和應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)輔導(dǎo)員工作有真實(shí)體驗(yàn)的專業(yè)師資隊(duì)伍。 民辦大學(xué)輔導(dǎo)員職責(zé)過(guò)多 輔導(dǎo)員崗位職責(zé)的規(guī)范性直接影響著輔導(dǎo)員工作質(zhì)量，是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵。教育部、各省教育廳和各高校對(duì)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)都作了不同程度的規(guī)定，但長(zhǎng)期以來(lái)，在工作的實(shí)際過(guò)程中，輔導(dǎo)員往往充當(dāng)政工人員、行政干事、教輔人員、黨政秘書、團(tuán)學(xué)干事和招生就業(yè)人員來(lái)使用，輔導(dǎo)員普遍存在工作領(lǐng)域模糊不清、工作內(nèi)容繁雜凌亂、工作職責(zé)事無(wú)巨細(xì)、工作時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng)、角色扮演越位錯(cuò)位、評(píng)估檢查沒(méi)完沒(méi)了等問(wèn)題，大大降低了輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育的主要工作職責(zé)，使輔導(dǎo)員整天套在繁冗的事務(wù)之中，使其對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作主觀上想做好，但客觀上往往力不從心。因此，只有規(guī)范輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，才能真正提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。 二、民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)化發(fā)展對(duì)策 進(jìn)一步完善高校輔導(dǎo)員選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)制 完善輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)機(jī)制，就要貫徹高進(jìn)、明責(zé)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出的原則，建立健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘機(jī)制、管理機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制和發(fā)展機(jī)制，使之成為推動(dòng)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的制度保證。首先，省教育廳要督促高等學(xué)校必須要像重視業(yè)務(wù)教師的選拔那樣重視輔導(dǎo)員的選聘，并牽頭建立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的輔導(dǎo)員職業(yè)準(zhǔn)入制度，把真正優(yōu)秀的人才充實(shí)到
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