【文章內(nèi)容簡介】 理規(guī)范》，取得了一定的成效，現(xiàn)總結如下： 一、加強組織領導，為我校的管理規(guī)范提供堅強的組織保證 學校能不能認真貫徹落實《x縣中小學管理規(guī)范》，關鍵在領導。為此，我校把認真貫徹落實《x縣中小學管理規(guī)范》納入年度工作計劃，擺上重要議事日程，采取得力措施，切實加強組織領導，做到“四個到位”。 組織機構到位。 成立了管理規(guī)范工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，其他班子成員為組員，做到“一把手”親自抓，分管領導具體抓，各處室配合抓，形成了齊抓共管的工作局面。 責任落實到位。 按照“誰主管，誰負責”的原則，建立逐級負責制，一級抓一級，層層抓落實。學校領導與各處室簽定了《管理規(guī)范工作責任狀》，形成了上下聯(lián)動的良好格局。 安排部署到位。 制定并印發(fā)了《新華小學學校開展規(guī)范教育管理的實施方案》，進一步明確了指導思想、基本原則、工作目標和工作步驟等，并把管理規(guī)范工作與各項教育教學工作有機結合，形成了相互促進的良好態(tài)勢。 監(jiān)督檢查到位。 學校定期對教師、班級和教研組貫徹落實《x縣中小學管理規(guī)范》的情況進行檢查，并把教職工執(zhí)行管理規(guī)范工作中的績效作為對教職工考核的重要依據(jù)，凡是考核不合格者，本年度不得評優(yōu)評模，不得晉升職務、職稱，形成了真抓實干的工作環(huán)境。 二、加強宣傳引導，為我校的管理規(guī)范營造良好的輿論氛圍 思想是行動的先導。只有統(tǒng)一了思想，提高了認識，才能增強廣大教職工貫徹落實《x縣中小學管理規(guī)范》的自覺性。為此，我校緊密結合校情、教職工的思想工作實際以及學生的個體差異，有針對性地開展宣傳教育和引導。 多層次召開會議。 多次召開領導班子成員和中層干部會，學習《x縣中小學管理規(guī)范》的主要內(nèi)容。召開教職工大會進行動員，對我校管理規(guī)范工作進行周密部署。 多渠道進行宣傳。 充分利用班級櫥窗、黑板報等陣地開展宣傳，做到了班級黑板報個個體現(xiàn)“管理規(guī)范”，并對板報質(zhì)量組織檢查評比；充分利用升旗儀式和紅領巾廣播站，把管理規(guī)范的意義，學校制定的規(guī)章制度進行反復重溫，提醒師生要規(guī)范自己的言行，牢記責任和義務；充分利用學校宣傳欄張貼安全宣傳畫和圖文并貌的警示語。 多形式組織學習。 一方面組織集中學習。利用各種有利時機組織召開領導班子學習討論會，支部黨員專題民主生活會，全體教師會，班主任研討會，后勤人員討論會，學生干部會，開展集中學習。每次學習，都明確專人講課，做好記錄，寫好心得。同時，為了保證學習效果，我們采取了“三個確定”。一是確定學習討論時間。根據(jù)不同對象分別確定學習時間。二是確定學習討論內(nèi)容。將《教師法》，《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《x縣中小學管理規(guī)范》與縣優(yōu)秀教師事跡材料作為學習內(nèi)容。三是確定學習方式。我校要求教師把管理規(guī)范融入到教育改革發(fā)展的各項工作中去，把教育改革發(fā)展的各項工作結合到管理規(guī)范中來，統(tǒng)籌兼顧，做到兩不誤、兩促進。特別是在《x縣中小學管理規(guī)范》的學習上，我們做到全體教職工人手一本，做到人人學習規(guī)范，個個踐行規(guī)范，從上到下認真貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》。我校組織了一次教職工《管理規(guī)范》知識測試，優(yōu)秀率達100%。另一方面開展觀摩學習活動。組織全體班主任觀摩班級管理，觀看學校常規(guī)管理錄相片，組織部分中層干部和教師代表到常規(guī)管理較好的兄弟單位學習取經(jīng)，使教職工在參觀學習中認識到工作中存在的差距，進一步深化學習效果。 三、加強制度建設，為我校的管理規(guī)范構建完善的長效機制 在學校工作中，我們堅持樹立嶄新的教育理念和辦學思想，突出管理規(guī)范，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課程改革為杠桿，以特色建設為突破，以教育科研為先導，以加強師資培訓為基礎，全面提升教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，為學校的生存和發(fā)展奠定了堅定的基礎。 規(guī)范學校行政管理，進一步完善工作運行機制。 一是建立和執(zhí)行了《新華小學重大問題議事規(guī)則》制度，加強了學校班子民主集中制建設，實現(xiàn)了學校重大問題集體決策，提高了班子整體功能。 二是完善了《中心組學習制度》、《領導干部民主生活會制度》等工作運行機制。 三是制定了《新華小學事務公開實施辦法》，不斷完善教代會，及時對收費、招生、職稱評審等工作進行公示，有力地推行并完善了校務公開工作，強化了民主監(jiān)督。 規(guī)范德育管理，進一步培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣。 一是健全德育隊伍。為切實加強學校德育工作管理，常做常新，學校建立了由政教室、教導室、少先隊大隊部和班級組成的德育管理網(wǎng)絡，明確任務，各負其責。形成了校長親自抓，政教主任、教導主任、大隊輔導員具體抓，班主任、科任老師時刻抓，少先隊干部參與抓的德育工作新局面。每月組織召開班主任例會和年級組長例會，分析工作情況，班主任、年級組長介紹班級和年級管理中的經(jīng)驗。大家相互切磋，互相學習，取長補短，促進德育隊伍素質(zhì)的整體提高。 二是充分挖掘德育資源。在各科教學中，學校要求教師主動挖掘教材中蘊涵的教育因素，如語文教學中穿插許多政治、歷史內(nèi)容，特別是穿插一些歷史名人的傳統(tǒng)美德，努力研究提高育人效果的途徑和方法。在綜合實踐活動中，加入了參觀德育基地、開展社會調(diào)查、建立社區(qū)服務隊等活動內(nèi)容，進行不同層次的愛祖國、愛家鄉(xiāng)和社會責任感的培養(yǎng) 三是不斷創(chuàng)新德育主題。堅持每周一的升旗儀式中國旗下講話都透著濃郁的時代氣息。三月，“學雷鋒，樹新風”教育；四月，“感恩自然，和諧共存”環(huán)境保護教育；五月，“我勞動，我光榮”愛勞動教育；六月，“光輝的歷程”愛黨教育；九月，“老師，您辛苦了”尊師教育；十月，“我驕傲，我是中國人”愛國主義教育；十一月，法紀教育；十二月，“愛家鄉(xiāng)”教育。既將學校的德育工作落到了實處，又將學校的德育工作不斷推向新的高度。 規(guī)范教學管理，進一步提升教育教學質(zhì)量。 一是加強教學常規(guī)管理。我校十分重視對教學工作規(guī)范嚴謹?shù)墓芾?。建立了《學校教育教學管理制度》、《教育教學質(zhì)量考評制度》、《巡課制度》等制度。開展“四查”活動，即查教師備教輔改、查教師課堂效率、查教師課程執(zhí)行情況、查教師有償家教。校領導、教導室每日巡查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規(guī)日日有人管，天天有成效的格局。 二是建立教學反饋制度。一是當面交流，聽課人員聽課后，與教師進行面對面交流，在充分肯定成績的同時提出改進建議。二是集體反饋，每月教學常規(guī)檢查后召開專題會議，對檢查結果進行通報并要求教師有針對性地進行調(diào)整、完善。三是學生評議，每學期期末學生對任課教師進行綜合性評價，督促教師的教學行為。 三是加強課堂教學改革。積極開展研究性學習的實踐，采用啟發(fā)式教學，發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，著力實現(xiàn)課堂教學的三個轉(zhuǎn)變：從單純知識傳授向全面育人轉(zhuǎn)化；從單項傳遞模式向多元交流模式轉(zhuǎn)化；從以教材或以課堂為中心向以學生為主體并重視學生個性發(fā)展的方向轉(zhuǎn)化。 規(guī)范教育科研管理，進一步深化教學內(nèi)涵。 一是健全網(wǎng)絡。建立了教導室、教研組、備課組、教師科研網(wǎng)絡，每周定時間、定地點開展教研活動，使教研工作扎實有序開展。同時以備課組為依托，以“教師合作互助小組”、“師徒結對”等方式開展集體備課、聽課評課、教學反思等活動，切實提高教師的教育科研水平。 二是建立制度。建立了教研組工作制度、備課組工作制度，每學期教研組工作和備課組工作都有計劃、有記載、有實踐，每學期對教育科研成果進行一次總結并表彰。 三是打造載體。每學期開展一次校本教研活動，通過上公開課、評課等教研活動，相互學習，相互促進。編印了校內(nèi)教研刊物《教育匯泉》，全面反映教師的教育科研成果。 規(guī)范財務后勤管理，進一步做好學校服務保障工作。 一是規(guī)范財務管理工作。制定了《學校財務管理制度》、《學校固定資產(chǎn)管理制度》、《學校財務報銷制度》等，杜絕一切違紀行為，提高了資金使用效益，增強了學校資金使用透明度，做到了財務公開。 二是大力實施“陽光收費”。堅持教育收費公示、收費審計等制度，切實杜絕了亂收費現(xiàn)象。 三是做好常規(guī)服務工作。包括開學前的辦公用品采購，學生課本的領取、分發(fā)，教學設備維修，“六一”新蕾藝術節(jié)、體育運動會等各項慶?；顒拥臏蕚涞鹊取? 四是抓好物資管理工作。進一步完善物資的采購、領用、借用管理程序，堅持專人使用、專人負責，專人保管的管理體制，落實責任到人。利用假期做好日常維修工作，本著節(jié)儉、及時的原則，使每一個物資為教學發(fā)揮應有的作用。 規(guī)范校園環(huán)境與安全管理，進一步抓好校園安全維穩(wěn)工作。 一是抓好制度建設。為了確保平安創(chuàng)建工作有章可循，我校制定和完善了切實可行的創(chuàng)建工作規(guī)劃和實施方案。各職能部門根據(jù)自身的職責分別制定和完善了各項制度。制度涵蓋了我校教育、教學、后勤服務等各個方面，形成了有人制定、有人落實、有人監(jiān)督的完整體系。 二是抓好教育活動。以法制教育為宣傳教育的重點。每學期我校都要邀請司法、消防、公安等部門專職人員對全校師生進行專業(yè)講座，讓學生了解作為一名小學生應該如何做一名合格的社會人。同時，我校充分利用紅領巾廣播站、法制安全宣傳欄、班級法制知識黑板報、法制圖書角等對師生進行法制教育，提高師生法律素質(zhì)。 三是抓常規(guī)管理。主要是五項管理：第一，值日、值廚、巡校管理。我校每天安排一名校級領導、一名中層干部和一名教師值日，負責學生的生活、學習、安全方面的監(jiān)管并處理偶發(fā)事件。我校安排專職人員負責管理全校學生的早餐和寄宿生的中、午餐，食堂服務人員和帶班教師協(xié)助管理，確保學生的飲食安全。保衛(wèi)處安排青年教師組成護校隊每日（含節(jié)假日）專門在校門口值班，負責一天的進出登記，配合門衛(wèi)做好校園安全巡查、校園周邊的治安管理，嚴禁不法之徒進入校園滋擾、敲詐、毆打師生，防止意外傷害事故發(fā)生，確保校園內(nèi)的人身、財產(chǎn)安全。第二，班級安全管理。班級安全管理的規(guī)范化是創(chuàng)建“平安校園”的基礎工作。為此，我校采取多種形式加強班級管理。一是每學年都和班主任簽定責任書。對在創(chuàng)建“平安校園”工作中出現(xiàn)問題的班級，班主任不能被評優(yōu)；如果出現(xiàn)重大惡性事件，班主任甚至被解聘。二是每班挑選一部分學生干部擔任安全監(jiān)督員。主要負責教室門的開關，電燈的開關，教室安全隱患的排查，以及與安全有關的信息的收集上報工作。三是嚴格班級點名制度。若發(fā)現(xiàn)學生沒有到校上課，曠課一節(jié)的報告班主任；曠課半天的報告治保室；曠課一天以上報告校長室，做好班級安全記載，并及時與家長聯(lián)系，弄清學生去向。四是凈化學生書包。嚴禁學生攜帶具有安全隱患的玩具、物品甚至管制刀具等危險物品進入校園。五是嚴禁學生私自到池塘和溪邊玩耍、游泳，與家長簽定《學生游泳安全責任狀》。六是嚴禁未滿12周歲的學生騎自行車上學。符合條件的學生必須先由家長提出申請并經(jīng)學校批準后才能騎車上學。第三，集體活動管理。為了防止踩踏事故及其他安全事故的發(fā)生，我校要求高年級、低年級下課時間相對錯開，并在教學樓的東西樓道口每層都安排教師專門值班，負責學生的早操、集會、課間休息和大型活動時的安全監(jiān)督，及時應對、處理突發(fā)事件。學生在校外參加活動（包括外出參觀、游覽、看電影、演出等），要先按程序報批，經(jīng)校長室同意后，由校領導帶隊，相關處室領導參與，班主任認真組織落實，確保安全第一。第四，防水、防火、防電管理。為保證用電安全，教學樓、宿舍樓、綜合樓、寄宿樓每個樓層、每個教室都有防漏電裝置，都有符合標準的消防設施，都有安全責任人。我校安全工作領導小組組織相關人員定期對水、電進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。第五，醫(yī)衛(wèi)管理。我校每天做到校園干凈整潔，道路暢通。班級每天對教室、清潔區(qū)做到朝讀前一清掃、午間一小掃，每周五一大掃，重大活動徹底掃。辦公室每天安排老師值日，負責辦公室的清潔衛(wèi)生，負責關門窗、飲水機、電風扇、電燈。我校為師生建立了健康檔案，每期為師生安排體檢。 四是抓校園周邊環(huán)境的治理。針對周邊環(huán)境的復雜性和不穩(wěn)定性，我校積極尋求公安機關和轄區(qū)有關部門的大力支持與配合，進行專項整治。加強與片區(qū)民警和聯(lián)防隊的聯(lián)系，徹底清理校門前的小攤小販，暢通校門；加強與文化等有關職能部門的聯(lián)系，整治周邊不健康的音像書刊點、網(wǎng)吧，保障師生身心健康。 規(guī)范教職工管理，進一步加強師德師風建設。 一是營造競爭氛圍。年度考核中通過教師（各教研組內(nèi)）互評、學生評教、校務會評教等多重評價體系，樹立教師的憂患意識。同時，學校各項工作均采取競爭上崗策略，增強教師的責任感、危機感，使各項工作有不同程度地進步，學校也有了活力。 二是加強紀律管理。每天值日領導對每位教師進行考勤記錄，校領導不定期抽查坐班紀律，嚴格執(zhí)行請銷假制度。 三是加強業(yè)務培訓。學校通過新教材培訓、理論講座、課題研究等活動提高教師教育教學水平。注重抓好教師的繼續(xù)教育和業(yè)務進修，不斷擴大知識視野，努力提高教育技能水平。 四是加大師德建設的力度。組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展形式多樣的師德師風教育活動。 規(guī)范學生管理，進一步促進學生良好習慣養(yǎng)成。 一是培養(yǎng)良好習慣。通過晨會、班會、國旗下講話等形式，引導學生學習《學生一日常規(guī)》、《學生禮儀常規(guī)》、《學生課堂常規(guī)》、《學生安全條例》等，加強學生文明禮貌和衛(wèi)生習慣、安全教育，并通過評選“文明班級”、“文明寢室”形式，強化學生行為習慣的養(yǎng)成。 二是對學生、班級行為規(guī)范進行考核。學校建立了班級、學生及班主任考核制度。學校領導、教師輪流值日，對班級的衛(wèi)生、兩操、就餐、集隊放學等方面進行檢查評比，紅領巾監(jiān)督崗堅持監(jiān)督小學生一日常規(guī)的落實情況，每日公布，每周評比文明班級，并頒發(fā)流動紅旗。同時與班主任津貼掛鉤。 三是加強學生自我管理。通過開展“值