如何寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)(編輯修改稿)
2024-12-16 22:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相對(duì)于好學(xué)生，那些差生才是更需要鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)的，因?yàn)樗麄円驯蛔魑母愕媒诡^爛額，痛苦不堪，他們當(dāng)中不少人寫(xiě)作上花的時(shí)間、精力，一點(diǎn)不比好學(xué)生少。所以，當(dāng)我們慷慨地將贊美的話(huà)語(yǔ)送給好學(xué)生時(shí)，是否應(yīng)該分一點(diǎn)給那些最需要鼓勵(lì)的學(xué)困生。 這些學(xué)困生的作文確實(shí)問(wèn)題多多，乏善可陳，但還希望我們的老師能帶著放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn)，在失敗的文章中也能找到閃光點(diǎn)。 在我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)中，往往會(huì)將對(duì)學(xué)生作文夸獎(jiǎng)的門(mén)檻，降到一個(gè)成功的詞語(yǔ)運(yùn)用，幾句通順的話(huà)語(yǔ)，比前一篇文章多寫(xiě)了幾十個(gè)字……我常用的鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)是“雖然還有不少缺點(diǎn)，但老師從這篇文章中看到了你的進(jìn)步?！薄皥?jiān)持下去，你的文章會(huì)越來(lái)越精彩！”“你又進(jìn)步了，好樣的！”“你的汗水沒(méi)有白流，可不要輕易放棄！”“你這個(gè)詞用得太妙了，老師為你喝采！”對(duì)于小學(xué)生而言，這樣激勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)，對(duì)他們的影響無(wú)疑巨大的。 表?yè)P(yáng)的力量永遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。如果我們能夠重視評(píng)語(yǔ)的激勵(lì)作用，它將成為學(xué)生寫(xiě)作道路上的一股不竭的動(dòng)力。 當(dāng)然，以上只是本人對(duì)于習(xí)作評(píng)語(yǔ)的膚淺認(rèn)識(shí)，學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)是一項(xiàng)很有研究?jī)r(jià)值，也是迫切需要研究的內(nèi)容。通過(guò)研究，讓作文評(píng)語(yǔ)發(fā)揮更大的效能。 作文評(píng)語(yǔ)例句： 1．你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。 2．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。 3．你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？ 4．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！ 5．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！ 6．涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
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