小數(shù)乘法數(shù)學教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:18 本頁面
【文章內容簡介】 數(shù)乘整數(shù)可以看成整數(shù)的計算。 三、突出豎式的書寫格式?！ ∮辛饲懊鎸λ憷淼睦斫?，59時，學生不再感到困難，但要他們說出為什么這么寫，部分孩子還是不能理解，所以我抓住小數(shù)點為什么不對齊了引導學生思考，計算的是385乘59了，所以根據整數(shù)乘法的計算方法計算，而不是小數(shù)乘法了，最后還得將積縮小100倍?！ ∷?、突出小數(shù)的位數(shù)的變化?！ ⌒?shù)位數(shù)的變化是本節(jié)課的一個難點，因此我為這個安排了兩個練習，一個是推算小數(shù)的位數(shù)，二是判斷小數(shù)的位數(shù)，在判斷小數(shù)的位數(shù)后選擇了兩題讓學生計算，認識到并不是積的
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1