【文章內(nèi)容簡介】 7頁，自由地讀讀課文。老師有兩個(gè)提示：第一，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，第二，用鉛筆標(biāo)出自然段序號。（生自由讀課文）?！　?．結(jié)合語境識字，交流識字方法。　　師：棉花姑娘帶來幾個(gè)句子，想考考同學(xué)們認(rèn)字認(rèn)得怎么樣。　　y225。（1）棉花姑娘的葉子上有許多可惡的蚜蟲?！　煟海ㄖ该x）?！　∩航涣鳌把痢弊肿R記方法——蟲字旁加“牙”就是蚜蟲的“蚜”?！　煟海ǔ鍪狙料x圖片）簡單介紹：蚜蟲專門吸取植物葉子里的水分和營養(yǎng)，是一種害蟲。它很小，比芝麻還小。但是危害很大，植物長了蚜蟲，就像我們?nèi)松∫粯与y受。生：（齊讀句子）。　　P224。n　　Zh236。（2）她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。　　煟海ㄖ该x）。師：盼望的“盼”是什么部首？　　生：目字旁。師：還能說幾個(gè)目字旁的字嗎？生：眼、睛、曉?！　煟豪蠋煱选皶浴弊謱懗鰜?，看看是什么偏旁。生：日字旁。生：樹林?！　煟簶淞质悄咀峙园?，雖然和“目”同音，但不是一個(gè)偏旁。　　師：我們這學(xué)期學(xué)了一首古詩，還記得嗎？生：“春眠不覺曉”的“眠”。師：對，是睡眠的“眠”。師：治病的“治”字是怎么記的？　　生：交流“治”字識記方法——三點(diǎn)水旁加“臺”就是“治”　　師：對，三點(diǎn)水旁加講臺的“臺”，電視臺的“臺”?！　煟喝c(diǎn)水旁的字我們認(rèn)識不少，老師給三次機(jī)會！　　生：洗?！　煟耗苓B著詞一起說嗎？讓大家都知道是哪個(gè)洗?！　∩合丛璧摹跋础?。　　師：（板書）說字的時(shí)候要連著詞一起說，讓大家聽清楚?！　∩何颐掷锏摹昂笔侨c(diǎn)水旁，涵養(yǎng)的“涵”。生：小河的“河”。　　師：誰能用治病的“治”再組兩個(gè)詞？　　生：醫(yī)治。生：治療。師：這兩個(gè)詞都組得很好。生：（齊讀句子）。　　Zhu243?！　。?）啄木鳥會捉樹干里的害蟲?！　煟海ㄖ该x）?！　∩海ㄗx句子，把“干”誤讀為一聲）?！　煟河幸粋€(gè)多音字讀錯(cuò)了，誰能幫他糾正？　　生：（糾正字音并讀句子）?！　煟嚎磮D片，啄木鳥身上長得最有特點(diǎn)的部位是哪里？　　生：它的嘴最有特點(diǎn)?！　煟簩?，所以啄木鳥是口字旁。　　師：有人把啄木鳥叫做“樹木醫(yī)生”，誰知道這是為什么？　　生：因?yàn)樽哪绝B會捉樹干里的害蟲?！　煟海ǚ糯蟆白摹弊郑┐蠹铱矗河疫叺囊稽c(diǎn)是不是很像樹干里的小蟲子？　　生：（齊讀句子）?！　ān　　（4）七星瓢蟲身上有七個(gè)斑點(diǎn)。　　師：（指名讀）。　　師：斑點(diǎn)的“斑”，它和我們見過的哪個(gè)字有點(diǎn)像？　　生：班級的“班”?！　煟赫婧?，你們都會連著詞說字了。誰來說說它們的不同之處？　　生：斑點(diǎn)的“斑”中間是個(gè)“文”字，班級的“班”中間是一點(diǎn)一撇?！　煟豪蠋熃o大家出個(gè)填空題目?！　“摺　“唷　∫荒昙壠撸ǎ┑耐瑢W(xué)去動物園看（）馬?！　∩旱谝粋€(gè)空填班級的“班”，第二個(gè)空填斑點(diǎn)的“斑”?！　∩海R讀句子）。　　3．去掉拼音認(rèn)字。　　師：同學(xué)們，一橫排一橫排拼出這些漢字。`現(xiàn)在句子里的這些詞語要脫掉拼音帽子來和你們打招呼了，如果還認(rèn)識它們，請你們大聲叫出它們的名字（兩兩一齊說）。生：（隨著大屏幕出示詞語，齊讀）?！　。猩x）（女生讀）?！　?．指名讀課文?！　煟涸~語我們都認(rèn)識了，它們就要回到課文里去了。剛才我們讀了課文，這篇課文一共有幾個(gè)自然段？　　生：六個(gè)自然段?！　煟海ㄖ该x）。注意：讀的同學(xué)要做到讀音正確，聲音洪亮；其他同學(xué)認(rèn)真聽，他們讀得是不是準(zhǔn)確？　　生：（逐段讀課文）?！　煟郝牫鍪裁磫栴}了嗎？　　生：（評價(jià)并糾正）?！　煟簩Γ⒁庾x課文的時(shí)候不要隨便添字、漏字、改字。　　三、激趣學(xué)文，整體感知　　▲學(xué)習(xí)第1自然段　?。?）創(chuàng)設(shè)情境　　師：課文讀通了，那就讓我們帶著她一起去探望棉花姑娘吧?！　煟海好藁ü媚?，您這是怎么啦？皺著眉頭，一副有氣無力的樣子。小朋友們，你們知道是怎么一回事嗎？　　生：葉子上有許多可惡的蚜蟲，這些蚜蟲在她的身上咬了許多小洞，她就生病了　　學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想　　學(xué)生，還處于較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我們堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點(diǎn)需要的XX種道德行為習(xí)慣，像愛國、守紀(jì)、待人、勞動、愛護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的?！　《?、活動開展目的意義：　　習(xí)慣的養(yǎng)成是行為日積月累的結(jié)果，孩子從某種行為中獲得成功感，自然就會重復(fù)這種行為，從而改變他的習(xí)慣。播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動。播種一個(gè)行動，收獲一個(gè)習(xí)慣。播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。播種一個(gè)品格，收獲一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為此，我們一年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長鋪平道路?！　∪⒒顒觾?nèi)容：　　熱愛祖國，關(guān)心時(shí)事，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。　　自覺參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮?！　釔郯嗉w，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛護(hù)公物，熱心為集體服務(wù)?！　⊥瑢W(xué)之間友好相處，互相幫助?！　∽鹁磶熼L，有禮貌。見老師能主動問好。對家長稱呼“您”。不頂撞老師和家長。　　使用文明用語：“謝謝”、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語。　　遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺負(fù)弱小?！　∽袷毓仓刃?，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。　　四、教育計(jì)劃　　(一)構(gòu)建“教師——學(xué)生——家長”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生盡快并保質(zhì)保量的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。　　在學(xué)校里，老師嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)生回到家后，家長對孩子也要嚴(yán)格要求，不斷督促和強(qiáng)化他們防止壞習(xí)慣的滋長，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實(shí)際的生活中得以運(yùn)用。例如，在家長的監(jiān)督下要學(xué)生完成“十個(gè)一”活動，在家里做一項(xiàng)力所能及的家務(wù)、看一本好書、看一部好電影等等，并制定“自評——師評——家長評”的評價(jià)制度，這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達(dá)成一個(gè)共識，目標(biāo)一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果?！　?二)充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.，在班級內(nèi)設(shè)立”小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評出”最佳拇指獎”“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.　　(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動節(jié)，六一兒童節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活.。　　(四)、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用小公民道德教育室培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，通過故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用”自理小屋”,”衛(wèi)生小天使”和”禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣?！　?五)通過兒歌的形式，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的行為習(xí)慣?！　焊琛　蹏簮圩鎳笫?，承傳統(tǒng)，曉歷史。心向黨，系人民，愛家鄉(xiāng)，惜校譽(yù)?！　∶鞫Y：講文明，懂禮貌，尊長輩，愛幼小。明是非，遵教導(dǎo)，禮先讓，行為好?！　≌\信：對人事，要忠誠，不說謊，講信用。借東西，要?dú)w還，答應(yīng)事，不遲延?！　F(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)好，力量大，同心做，目標(biāo)達(dá)。手足情，存己異，有問題，靠大家。　　友善：對他人，要尊重，對朋友，要熱情。對弱小，要關(guān)心，不強(qiáng)暴，不欺人　　學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃620xx—20xx學(xué)年養(yǎng)成教育工作計(jì)劃行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一個(gè)人終身成長發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)我校管理，切實(shí)提高我校德育工作的針對性和實(shí)效性，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，從而結(jié)合我們雙鋪二中學(xué)校實(shí)際制定的《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》為總領(lǐng)，以《學(xué)生行為習(xí)慣評價(jià)辦法》為評價(jià)手段，全方位對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、安全習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面進(jìn)行培養(yǎng)，使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀?！　∫弧⒓訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)　　學(xué)校成立“養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動方案，組織實(shí)施?！　〗M長：黃遵學(xué)　　副組長：程正寬陳功國　　成員：劉峰鮑啟森余峰全體班主任老師　　二、工作目標(biāo)　　通過“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力?！　⊥ㄟ^“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。　　通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高?！　⊥ㄟ^“安全衛(wèi)生習(xí)慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。　　三、階段目標(biāo)　　第一