幼兒園公開(kāi)課教案【甄選10篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 04:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們可以怎樣節(jié)約用水?！ 』顒?dòng)評(píng)價(jià)： ?！ ?。 活動(dòng)建議： 由于幼兒的年齡較小，在討論節(jié)約用水的問(wèn)題上，一定要與幼兒的生活密切相關(guān)并要具體。如：洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等?！ ∨c家庭合作，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固，在家園一致的努力下，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣?！ ∫唬顒?dòng)目標(biāo) 理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。 豐富疊詞：彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃?！ ∠矚g朗讀兒歌，感受兒歌的詼諧與幽默。 二．活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖，頭飾?！ ?dòng)物圖片（鳥(niǎo)兒、蝸牛、老鼠）?！ ∪顒?dòng)過(guò)程 ，引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖?！ 煟赫?qǐng)小朋友們仔細(xì)看這座橋，和我們平時(shí)的橋有什么不一樣呢？今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，這是一座什么樣的橋？誰(shuí)喜歡它？誰(shuí)害怕它？ ，讓幼兒完整地欣賞?！ √釂?wèn)：兒歌的名稱(chēng)是什么？?jī)焊枥镏v了哪些小動(dòng)物？他們見(jiàn)了橋之后做了什么事？ ?！ √釂?wèn)：鳥(niǎo)兒飛到橋上做什么？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作模仿：歇歇腳） 提問(wèn)：蝸牛在橋下怎么走？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作模仿：慢慢跑） 提問(wèn)：老鼠見(jiàn)了橋是怎么做的？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動(dòng)作模仿：快快逃） ?。哼@是一座什么樣的橋？誰(shuí)會(huì)害怕這座橋？ 小結(jié)：彎彎腰，造座橋，有人害怕有人愛(ài)，不是橋，不是橋，哈哈，原來(lái)是只大花貓?！ ?。 ?。?）教師邊做動(dòng)作邊示范朗誦。 ?。?）幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作邊跟讀?！ ∷模Y(jié)束 游戲活動(dòng)：造橋?！ ∮變簝扇艘唤M造橋，其他幼兒從橋下鉆過(guò)，體驗(yàn)搭橋和過(guò)橋的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)排序，體驗(yàn)事物的規(guī)律性?！ ∨囵B(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?！ ∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物玩具：大象、長(zhǎng)頸鹿各不少于5只?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 教師逐個(gè)出示大象與長(zhǎng)頸鹿，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)?！ 熒黄鸢凑?頭大象、1只長(zhǎng)頸鹿、1頭大象、1只長(zhǎng)頸鹿……的規(guī)律排序，并說(shuō)出排序的規(guī)律?！ “凑?頭大象、2只長(zhǎng)頸鹿、1頭大象、2只長(zhǎng)頸鹿……的規(guī)律排序，并說(shuō)出排序的規(guī)律?！ ∽層變核伎歼€有沒(méi)有其他排序方式，請(qǐng)幼兒上來(lái)自己排序，邊排邊說(shuō)出排序的規(guī)律?！ 净顒?dòng)目標(biāo)】 初步感知冷暖與多少，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類(lèi)?！ ≡敢庹f(shuō)說(shuō)自己的感受?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 裝有冷水和熱水的小杯子若干?！ ∽謱殞殻豪洹?、多、少 【活動(dòng)過(guò)程】 一
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