小學(xué)20xx年度教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作船的質(zhì)量三走進定遠艦組插定遠艦?zāi)Ｐ陀涗浡烦?，調(diào)查不同的交通工具所需時間，計算速度，對比總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。四走進哈工大制作船模看建筑畫對稱圖形。五走進xx牧場制作軍艦圓面積、圓柱表面積在軍艦?zāi)Ｐ椭谱髦械膽?yīng)用。910月海鮮我來做食譜類一走進海鮮市場美麗的貝殼畫收集貝殼后先按照大小顏色比較分類。二走進海鮮市場貝殼奧妙多用貝殼拼擺出各種圖形，提出用乘法解決的合理問題并解決。三走進海鮮飯店做海鮮涼拌菜畫飯店的平面圖，計算周長和面積。四走進海鮮飯店做海鮮熱菜賞海鮮編應(yīng)用題，用小數(shù)解決問題。五走進漁家餃子樓做七彩創(chuàng)意餃子繪制出一周中海鮮餡餃子、肉餡餃子、素餡餃子售賣情況的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。1112月xx環(huán)保與科技環(huán)?？萍碱愐蛔哌M葡萄灘浴場做沙堡利用位置描述不同的沙堡周圍的事物。二葡萄灘海水浴場沙畫觀察沙畫，找到沙畫中的角，并區(qū)分是直角、銳角還是鈍角。三走進科技館我的小創(chuàng)作以科技館為中心，畫平面圖，標方向。四走進交通學(xué)院xx環(huán)保標語牌利用重疊現(xiàn)象統(tǒng)計和計算參觀人數(shù)。五葡萄灘海水浴場七年后的我繪畫借助長方體或正方體模型求出1瓶250毫升沙子的體積。探創(chuàng)特色聯(lián)課的前三節(jié)：開題指導(dǎo)課、調(diào)查探究課、研學(xué)指導(dǎo)課，由綜合實踐教師、校本教師、語文教師和班主任協(xié)同完成。綜合實踐教師負責引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并進行提煉、合并、轉(zhuǎn)化，篩選有價值的研究問題，確定研究小課題；班主任老師協(xié)同綜合實踐教師進行小組劃分；語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍、名言、詩詞；綜合實踐教師、校本教師協(xié)同負責指導(dǎo)學(xué)生進行方案的具體策劃，包括：研究過程的制定、成員的分工、方法的確立和確定匯報形式；班主任老師負責對學(xué)生進行安全文明課，引導(dǎo)學(xué)生明確研學(xué)中的文明禮儀以及研學(xué)中的安全事項。這三節(jié)課的目的，是讓學(xué)生確定隨后的實地研學(xué)課研學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索的興趣和熱情。第四五節(jié)實地研學(xué)課和研學(xué)匯報課，由校本課程和班主任老師負責去實地調(diào)查解惑，讓學(xué)生解決問題，回到班級匯報梳理明晰知識。第六七節(jié)動手創(chuàng)作課和活動拓展課由綜合實踐和創(chuàng)客老師負責，學(xué)生交流自己的設(shè)計思路，利用自己準備的材料動手制作，其思維能力、動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力得到全面發(fā)展；第八節(jié)展示匯報課則由校本課程和地方課程老師負責，以交流展示和作品評價的形式，讓學(xué)生的所學(xué)物象化實體化，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生無限的想像和創(chuàng)意空間。具體內(nèi)容見第13頁綜合實踐學(xué)科的表述。這樣多元整合的特色聯(lián)課，切實促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)會以類似科學(xué)研究的方式，主動獲取知識并綜合運用所學(xué)知識解決實際問題，實現(xiàn)著數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程的融合，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、思辨力、合作力、探索力、創(chuàng)造力。借助以上探創(chuàng)特色聯(lián)課，助推我校今年的創(chuàng)客教育六項內(nèi)容的落實。一是開發(fā)創(chuàng)課教育必修課程，在三年級級部繼續(xù)利用綜合實踐課程對學(xué)生全員開設(shè)《創(chuàng)意搭建》課程，在四年級開設(shè)Scratch圖形化編程課程，在五年級開設(shè)Scraino圖形化編程課程；二是開發(fā)創(chuàng)客教育選修課程，成立五個創(chuàng)客教育社團，分別是電腦編程社團、貝雕制作社團、創(chuàng)意剪紙社團、創(chuàng)意船模社團、xx油畫社團；三是組織好2019年的第二屆校園創(chuàng)客節(jié)活動，時間六一前后；四是2019年每生完成Ｎ件創(chuàng)客作品：燈籠、面魚、船模、軍艦……鍛煉學(xué)生的動手能力和動腦能力；五是組織學(xué)生參加各級科技節(jié)創(chuàng)客節(jié)活動，對于作品類比賽全部參與，對于現(xiàn)場類比賽有選擇地參與，爭取獲獎，取得成績；六是教師培養(yǎng)工作，對全體教師進行“探創(chuàng)特色聯(lián)課”的培訓(xùn)，2019年我校創(chuàng)客教師由去年的6人擴大到14人，加強這部分創(chuàng)客師資隊伍的培訓(xùn)，鼓勵有特長的教師主動轉(zhuǎn)行，2019年培養(yǎng)兩名創(chuàng)客骨干教師蔡飛和戚思穎；。借助以上探創(chuàng)特色聯(lián)課，也助推我校今年的研學(xué)旅行研究。繼續(xù)完善xx特色研學(xué)旅行課程體系，今年選取的研學(xué)基地緊貼我校xx教育特色創(chuàng)建工作，分別是：面塑餑餑痁、拜訪剪紙達人、龍王廟、遠遙碼頭、定遠艦、哈工大、xx牧場、海鮮市場、漁家餃子樓、葡萄灘海水浴場、科技館、交通學(xué)院等。加強研前指導(dǎo)課研究，做好研學(xué)指導(dǎo)課、實地研學(xué)課；加強研后展示課研究，從展示形式到展示內(nèi)容，從“個人評——小組評——教師評——家長評”等多個維度加強評價，提升研學(xué)品質(zhì)。各學(xué)科教學(xué)，圍繞課程標準和學(xué)校xx教育育人目標，各自開發(fā)了自己學(xué)科的重點育人項目，實現(xiàn)國家課程的校本化實施。各學(xué)科育人重點項目導(dǎo)圖（1）體育學(xué)科：以《快樂足球》為項目抓手，大力發(fā)展校園足球運動。作為全國足球特色學(xué)校，繼續(xù)秉承“人人參與、個個經(jīng)歷”的原則，重點抓好“校園足球五個一”工程即：每周一節(jié)足球課、每天一次大課間足球訓(xùn)練、每月一次校園足球班級對抗賽、每學(xué)期一次校園足球聯(lián)賽、每年一次校園足球文化節(jié)。同時借助外聘的足球教練，抓好足球尖子即足球社團培養(yǎng)，在普及與提高的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學(xué)生啟智的運動習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長。打造足球品牌賽事，舉行2019年“xx”杯xx市校園足球（小學(xué)）邀請賽，進一步拓寬學(xué)生的足球視野，帶動xx足球事業(yè)發(fā)展。（2）美術(shù)學(xué)科：以《xx油畫》為項目抓手，繼續(xù)發(fā)展校園油畫特色。結(jié)合xx鎮(zhèn)的中國油畫小鎮(zhèn)建設(shè)，堅持整體規(guī)劃、分步實施、層層推進的發(fā)展思路，從全員普及入手，中高年級梯次發(fā)展，螺旋上升，五年級畢業(yè)生與實驗中學(xué)北校區(qū)初一級部進行小初銜接教學(xué)。在外聘油畫專家夏俊波、宋協(xié)祥、劉勝啟到校定期授課指導(dǎo)下，做好油畫社團的尖子生培養(yǎng)工作。2019年油畫項目的重點工作一是校園油畫環(huán)境和氛圍的打造；二是舉辦好“第二屆油畫小鎮(zhèn)師生作品展”。（3）音樂學(xué)科：以《電聲樂隊》為項目抓手，發(fā)揮2018年成立的“大白鯊”樂隊作用，挖掘?qū)W生潛能，2019年繼續(xù)參與龍王廟谷雨節(jié)演出、xx
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