小學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課異構(gòu)”的課堂，各具特色，精彩紛呈。本次公開教學(xué)活動(dòng)我們在語數(shù)兩科中進(jìn)行了同課異構(gòu)，這種形式大大激發(fā)了教師教研的熱情，在對(duì)比中老師們找到了差距，汲取別人營養(yǎng)的同時(shí)潛移默化的改進(jìn)了自己的教學(xué)。 課改路上，我們極力前行，不盡人意的課堂及環(huán)節(jié)，是我們進(jìn)程中的必須的催化劑，我們發(fā)現(xiàn)了變會(huì)逐步改進(jìn)，從而穩(wěn)步向前。本次課堂教學(xué)及所有評(píng)為的意見，突出的問題表現(xiàn)如下： 。（一節(jié)課側(cè)重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、教學(xué)理念、教學(xué)思想等等體現(xiàn)全面根本做不到、怎樣體現(xiàn)、怎樣取舍值得探究。） 。（通俗一些就是一節(jié)課內(nèi)的廢話量，無用環(huán)節(jié)量、啟而不發(fā)的調(diào)節(jié)等等直接表現(xiàn)出課堂內(nèi)耗的多少，當(dāng)然也就直接影響著課堂教學(xué)效果。） 、駕馭、調(diào)控能力方面。（說到底這是關(guān)鍵的一環(huán)，所有的問題歸根結(jié)底都是這一差距引起的，綜合素質(zhì)的高低基點(diǎn)在學(xué)習(xí)、
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