學校六年級語文畢業(yè)復習計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 04:04 本頁面
【文章內容簡介】 落要會默寫；課內重點片斷要在每個知識點上多下點工夫； 引導學生分析文章的題目、開頭、結尾的好處； 閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點，因引導學生學會分析，特別是說明方法的掌握； 閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節(jié)，說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受； 閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感； 在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法；注意書名號的使用方法；特別強調“提示語”中標點的使用； 1《新課程標準》推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀，也要讓學生有個大致的了解，以備考試。 （三）口語交際（（復習結合練習進行，安排兩課時） 口語交際能力是一種綜合能力，是現(xiàn)代公民必備的能力。培養(yǎng)口語交際能力，不僅對每個社會個體來說至關重要，而且對促進社會交往，實現(xiàn)人際溝通具有重要意義。在《新課程標準》中這樣表述口語交際的：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。我們在復習中，要做到： 梳理十一、十二冊的口語交際內容； 引導學生有目的、有重點地聽；引導學生任何時候都要學會傾聽，以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目； 復習時，參考《試題精粹》中“口語交際”的內容，老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進行補充。 （四）古詩詞、名言警句等（復習兩課時，練習兩課時） 厚積才能薄發(fā)。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內容。我們要求： 《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感； 其中名句要會默寫，會運用； 掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用； 掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等； （五）綜合性學習（一課時） 綜合性學習體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，體現(xiàn)了聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，體現(xiàn)了語文課程與其它課程的溝通，體現(xiàn)了書本學習與實踐活動的機密結合。其具體要求是： 為解決與學習和生活相關的問題，能利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告； 策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和總結； 對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影州中的故事和形象，組織討論、專題演
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