初中音樂教學(xué)工作計劃結(jié)尾(編輯修改稿)
2024-12-07 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 唱的旋律稍加變化的獨唱曲，以多種音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有變化的同一首樂曲的不同版本給學(xué)生聽覺上的沖擊，學(xué)生反應(yīng)極好。有些作品不僅僅有聲樂曲(或曲樂曲)還有曲樂曲(或聲樂曲)以及由此改編的舞曲。如《嘎達(dá)梅林》，它有民歌的聲樂曲形式，同時它也有交響詩的器樂曲形式，我們盡可能地收集并引進(jìn)課堂，一來能夠豐富課堂教學(xué)，二來能夠開拓學(xué)生視野，讓學(xué)生從多層面去感受同一個主題音樂，使學(xué)生覺得一首歌能夠進(jìn)行多次創(chuàng)作，并能有這么多形式的表達(dá)方式，啟迪了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。由于視聽資料的豐富，學(xué)生們對教學(xué)感興趣，也樂于參與教學(xué)活動，對歌曲不同的表現(xiàn)方式也暢談了自已的喜好與見解。 初中音樂教學(xué)工作計劃的結(jié)尾 三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo) 持續(xù)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動?！ ∨囵B(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力?！ ∨囵B(yǎng)表
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