小班教育筆記范例合集【十篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:48 本頁面
【文章內容簡介】 可實際上，只要給孩子一定的空間，一定的自主權，一定會看到不一樣的他們。在教育教學中，也許我們都該學著把困難放心地交給孩子，這樣就會看到孩子們能一個個的開動自己的小腦筋主動地去處理問題。讓孩子們在不斷的探索與實踐中，積累更多的有益經驗，從而快樂的成長?！ ∮值搅耸胀婢叩臅r間，突然聽到成成喊“老師，小草里有個球!”我走過去一看，果然墻角的邊上，一個球被卡在了小樹間?！靶∏虻木嚯x太遠了，老師也夠不到，我們又不能踩在小草的身上，怎么辦呀?”大家開始紛紛想辦法，這時候卿卿看到了嘉嘉手中的棒子說：“老師，我們用棒子把它弄出來吧!”咦!果然是個好辦法。在大家的注視下，卿卿用棒子輕輕的把小球撥了出來，孩子們一陣雀躍?！ ∶刻炫c孩子們生活在一起，我發(fā)現有很多事情他們完全有解決能力。比如，孩子吃點心時，吸管掉出來了會自己插進去，戶外活動時，一個孩子摔倒了，大家都會幫忙扶起他、有人不會扔飛盤，能力較強的小伙伴會主動教他等等。這些事情每天都在發(fā)生，時刻都在提醒著我，孩子們并不像我想象的那么“無能”，他們有自己解決問題的一套方法，有自己的思想，有互相幫助的需求。 通過例子，我發(fā)現在平時有意識滲透給幼兒解決問題的方法尤為重要。我們可以引導幼兒積極的討論，通過欣賞兒童文學作品、角色扮演、對矛盾事件的分析等豐富經驗，尊重幼兒的意見，鼓勵幼兒共同尋找恰當的方法解決問題。另外，在一日生活中教師要善于把機會讓給幼兒，給他們提供親身實踐的空間，讓幼兒用自己的方式表達對小伙伴的關心或想辦法自己解決問題，這無疑會給幼兒積累更多的與同伴交往的經驗。與此同時，加強對家長宣傳有關理念并推薦具體方法，以期達到家校同步教育?！ ∽鳛橛變簣@教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，同時還要細心觀察每一位孩子的表現，“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照
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