小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)耳熟能詳，理解并掌握了，所以考這類題目，難不倒他們。但是仍有極少數(shù)學(xué)生對(duì)角的概念記不牢，把銳角和鈍角的概念混淆，因此填空時(shí)出現(xiàn)“鈍角比銳角（?。边@樣的錯(cuò)誤；當(dāng)然也存在少數(shù)學(xué)生對(duì)口訣還記不住，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)，比如63247。9=4。還有個(gè)別考試時(shí)不夠細(xì)心，把“54+6”看成“54247。6”。今后的教學(xué)中要加強(qiáng)各類數(shù)學(xué)概念的理解及口訣的背誦訓(xùn)練，利用早讀、課前或上下午返校的時(shí)間，讓學(xué)生反復(fù)熟讀、背誦，而且要讓學(xué)生真正領(lǐng)悟其意，會(huì)用?！ 。?）關(guān)于想像力方面的，眾觀本次考試，想像力的題目考得還是比較理想，大部分的學(xué)生對(duì)于課本的只是掌握的比較好，對(duì)于類似的題目能很根據(jù)已有的知識(shí)，很快找到答案。比如平均分、兩步計(jì)算、平移與旋轉(zhuǎn)、解決問(wèn)題等這一類的題目，書(shū)本上已經(jīng)出現(xiàn)很多類似的題目，學(xué)生練得多了，自然就學(xué)會(huì)了方法。因此在本次考試中，這些題目很多學(xué)生很快就能準(zhǔn)確不無(wú)地寫(xiě)出答案。但是少數(shù)學(xué)生對(duì)“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的解答方法把握的不是很好，因此在填空題第4題和解決問(wèn)題的題目約有20%的人失分，而且有不少學(xué)生在解決問(wèn)題的題目中沒(méi)有答語(yǔ)。此外部分學(xué)生的計(jì)算能力和審題能力還有待提高，比如65148247。8+34等題目，計(jì)算錯(cuò)的人較多。還有第五大題填上“+”“—”“”“247?！?，錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有看清楚數(shù)字，粗心導(dǎo)致失分。第六大題畫(huà)出將三角形向右平移5格后的圖形，有8人失分，原因是平移了9格，或者把線條畫(huà)出格了?！ ?duì)于學(xué)生存在這樣的失誤，我在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生理解并能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)要多練，且形式多樣地加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力；在計(jì)算題的教學(xué)中，要使學(xué)生透徹地理解算理。還要教給學(xué)生解決問(wèn)題的能力，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題好習(xí)慣?！ 。?）學(xué)習(xí)力的題目在本次考試中占的比例不少，學(xué)生該類題目相對(duì)前兩類題目來(lái)說(shuō)，考得稍差一些。尤其在判斷題，第2小題“除數(shù)是6，被除數(shù)是54，商是9”、第5小題將“8+22=305430=24寫(xiě)成一道算式是“54（8+22）=24”這兩道題有10人判斷錯(cuò)誤。第七大題的第2小題“33加17再減10，是多少？”有4人把“17”看成“7”。第八大題第1小題看圖列式，有少數(shù)人沒(méi)有理解圖意。最后第九大題畫(huà)一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角，學(xué)生都基本掌握畫(huà)的方法，但少數(shù)學(xué)生沒(méi)有用尺子或三角板來(lái)畫(huà)，畫(huà)的兩條邊不直，而且還有一個(gè)學(xué)生畫(huà)了兩個(gè)直角?！ 〗橛谶@樣的現(xiàn)狀，我在今后的教學(xué)中要特別注意知識(shí)的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用進(jìn)行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。平時(shí)練習(xí)的設(shè)計(jì)多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。此外加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展?！ ∮^本次檢測(cè)，可以看出學(xué)生的記憶力還是比較好的，比上個(gè)學(xué)期有了明顯的提高；想象力也不錯(cuò)，較上個(gè)學(xué)期來(lái)看是有提高的。試題中跟教材里題型類似的題目很多學(xué)生也能做得出來(lái)。 一、題型、題目難易度及答題情況分析 本次考試題型有直接寫(xiě)得數(shù)，填空，選擇，按要求完成，解決問(wèn)題類型，有一定的難度，其他題目都不難?！ ∥覍?duì)本次期中考試學(xué)生的答題情況進(jìn)行了分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)直接寫(xiě)得數(shù)掌握得比較到位，學(xué)生對(duì)計(jì)算方法能較好理解，計(jì)算技能也已經(jīng)基本形成。體現(xiàn)在第一題“算一算”的得分率較高。但是存在幾處明顯的薄弱環(huán)節(jié)，引起我們的思考，主要體現(xiàn)如下： 第一題“直接寫(xiě)得數(shù)計(jì)算”，此題失分主要在于個(gè)別同學(xué)計(jì)算粗心?！ 〉谌箢}“選擇”，失分最多的是第一，二，三小題。個(gè)別同學(xué)把除法的概念和幾個(gè)幾的概念沒(méi)有搞清楚?！ 〉谒拇箢}“按要求完成”錯(cuò)的最多
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