初中語文骨干教師個人總結(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文本的解讀，去提高生活中運用語文的能力。比如在開展讓世界充滿愛同在一片藍天下語文綜合學習活動時，教師可以先介紹屠格涅夫《乞丐》一文，分析屠格涅夫是如何關注平凡的小人物的，然后要求學生暫時撇開偉人、英雄、明星的身影，把目光從報刊、熒屏轉(zhuǎn)向街頭墻角，帶領同學們?nèi)タ纯茨切[小攤的、掃大街的、拾破爛的看看他們的外表怎樣?說什么話?做什么事?建議學生與他們交談、交往，達到彼此心靈的溝通。讓學生通過這種方式去體驗生活，發(fā)現(xiàn)真善美，揭露假惡丑，通過自己的眼光觀察蕓蕓眾生，去挖掘平凡小人物身上的閃光點，這樣愛在我身邊的主題就自然展現(xiàn)在學生的面前，達到教學的理想效果。生活處處有語文，我們語文教師只有給學生提供一個開放的、多元化的語文學習平臺，他們的語文綜合素養(yǎng)才會不斷地提高?！ ∥濉⒒钴S學習氛圍，培養(yǎng)自主拓展的學習習慣。從教學實際情況來看，學生對語文的拓展教學活動是很感興趣的，在自主拓展的過程中積極性也很高，但普遍存在不會拓展、不知道怎樣拓展的問題。我國學者龐維國將自主學習概括為：建立在自我意識發(fā)展基礎上的能學，建立在學生內(nèi)在學習動機基礎上的想學，建立在學生掌握了一定的學習策略基礎上的會學，建立在意志努力基礎上的堅持學。要讓學生能夠養(yǎng)成自主拓展學習的習慣，就需要教師在平時的教學過程中加以指導，可以通過以下途徑加以訓練：每次拓展活動的難度不宜太大，讓學生通過合作探究能夠完成，使他們樹立我能學的信心。在課堂的拓展活動評價中，多肯定學生的優(yōu)點，樹立他們的成就感，達到主動想學的目的。在日常訓練中加強方法指導，有針對性地去完成一些具體拓展任務，逐步訓練能力，達到會學的程度。持之以恒，加強督查，循序漸進地形成堅持學的習慣?！ ⊥卣菇虒W是語文教學中常用且重要的一種方法，在開展拓展教學時要注意和其它教學方法有機的結合。應該科學地將語文課堂延伸到課外，從廣闊的社會生活中獲取直接的生活經(jīng)驗，充分挖掘語文與其它課程乃至社會生活的聯(lián)系，引導學生去觀察并感受現(xiàn)實世界，耳濡目染，不斷熏陶，從而調(diào)動學生潛在的感知能力，讓他們在生活中學語文、用語文，這樣才能真正達到提高學生語文能力的目標?！ 〕踔姓Z文骨干教師個人總結2 本學期我擔任初一級66班語文教學，由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結?！ ∫?、用全新的教育教學理念，改革課堂教學 從實施課程改革以來，我反復學習有
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