四年級(jí)下冊(cè)永生的眼睛說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生交流自己的理解和體會(huì)?！ ∷摹⒄f教學(xué)過程與設(shè)計(jì)意圖 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)包括眼角膜在內(nèi)的器官捐贈(zèng)資料。 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，提出問題，搜集資料。 本文我采用兩課時(shí)教學(xué)，下面我重點(diǎn)來說第一課時(shí)教學(xué)過程： 一、詩歌引入，鋪墊情感。 1．出示詩歌：《》 像遠(yuǎn)方淡藍(lán)的大海， 那永恒的痛苦， 像塵土隱沒在你的眼中?！ ∧愕难劬κ乔迦?， 它的希望的光照著我， 通過流水的閃爍， 宛如水底的珍珠?！ ?．（教師朗誦）這是一位曾經(jīng)遠(yuǎn)離光明的人，在接受眼角膜移植手術(shù)重見光明后，為了表達(dá)內(nèi)心的感受而寫下來的。是誰為他捐贈(zèng)了角膜呢？讓我們一起走進(jìn)《永生的眼睛》。 3．板書課題，學(xué)生齊讀?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】這不是一首普通的詩，這是一首獲得溫迪捐贈(zèng)的眼角膜的人書寫的情詩，表達(dá)了他重見光明后的內(nèi)心感受。以此詩作導(dǎo)入，配之教師深情朗誦，不僅能激起學(xué)生的學(xué)文興趣，還能為課文的深入學(xué)習(xí)墊定了一個(gè)情感基調(diào)?！ 《⒊踝x課文，感知語言?！ ?．一讀，做到不漏讀、不錯(cuò)讀，教師指導(dǎo)朗讀難以讀通的的句子，引導(dǎo)學(xué)生正音（捐贈(zèng)、盲童、熱淚盈眶、屢次、遵從、摟?。?，注意多音字“重”的讀音?！ ?．再讀，邊讀邊思考邊動(dòng)筆，畫出令自己深受感動(dòng)的語句和段落，并在旁邊做簡(jiǎn)單的批注。 【設(shè)計(jì)意圖】言語學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生用足夠的時(shí)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1