四年級下冊永生的眼睛說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生交流自己的理解和體會?！ ∷?、說教學過程與設計意圖 課前準備：教師準備：搜集有關包括眼角膜在內(nèi)的器官捐贈資料?！ W生準備：預習課文，提出問題，搜集資料?！ ”疚奈也捎脙烧n時教學，下面我重點來說第一課時教學過程： 一、詩歌引入，鋪墊情感?！ ?．出示詩歌：《》 像遠方淡藍的大海， 那永恒的痛苦， 像塵土隱沒在你的眼中?！ ∧愕难劬κ乔迦?， 它的希望的光照著我， 通過流水的閃爍， 宛如水底的珍珠?！ ?．（教師朗誦）這是一位曾經(jīng)遠離光明的人，在接受眼角膜移植手術重見光明后，為了表達內(nèi)心的感受而寫下來的。是誰為他捐贈了角膜呢？讓我們一起走進《永生的眼睛》?！ ?．板書課題，學生齊讀。 【設計意圖】這不是一首普通的詩，這是一首獲得溫迪捐贈的眼角膜的人書寫的情詩，表達了他重見光明后的內(nèi)心感受。以此詩作導入，配之教師深情朗誦，不僅能激起學生的學文興趣，還能為課文的深入學習墊定了一個情感基調(diào)?！ 《⒊踝x課文，感知語言?！ ?．一讀，做到不漏讀、不錯讀，教師指導朗讀難以讀通的的句子，引導學生正音（捐贈、盲童、熱淚盈眶、屢次、遵從、摟?。?，注意多音字“重”的讀音。 2．再讀，邊讀邊思考邊動筆，畫出令自己深受感動的語句和段落，并在旁邊做簡單的批注?！ 驹O計意圖】言語學習的起始環(huán)節(jié)，要讓學生用足夠的時
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