【文章內(nèi)容簡介】 疑問?！　∧苈?lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。　　初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情?！　?fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。　　在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法?！　W(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意?！　》e累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。　　誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。能背誦指定的課文。　　養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于15萬字?！　?三)習(xí)作　　留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，對習(xí)作有興趣?！　∧懿痪行问降貙懴乱娐劇⒏惺芎拖胂?，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容?！　≡敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！　∧苡煤喍痰臅疟銞l進(jìn)行書面交際。　　嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句?！　「鶕?jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號?！　W(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的`詞句?！　⊥瓿烧n內(nèi)習(xí)作8次?！　?四)口語交際　　能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討?！　÷犎苏f話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述?！　∧芮宄靼椎刂v述見聞，并說出自己的感受和想法?！　∧芫唧w生動地講述故事，努力用語言打動他人?！　?五)語文活動　　1能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的的收集資料,共同討論。　　2結(jié)合語文學(xué)習(xí)觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結(jié)合,表達(dá)自己觀察所得?！　?能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動,在活動學(xué)習(xí)語文學(xué)會合作?！　?能在家庭生活學(xué)校生活中嘗試運(yùn)用語文知識及能力解決簡單問題?！　∪⒔滩募皩W(xué)情分析：　　本冊共有課文30篇，其中講讀課文22篇，略讀課文8篇。感受大自然的美好。愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題。豐富多采的兒童生活?？少F的親情、友情。神奇的科技世界。國際理解和友好。神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值?！　”緝越滩挠幸韵聨讉€特點(diǎn)：圍繞專題整合教材內(nèi)容。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂?！　”景鄬W(xué)生多，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)認(rèn)真用功，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)習(xí)懶散?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來?！　〕浞掷靡磺薪逃Y源?！　∽⒅乜谡Z交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)語文的方法?！　⌒W(xué)三年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想　　注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)?！　p輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)?！　≈匾曁岣邔W(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)?！　《?、教學(xué)內(nèi)容　　關(guān)于課文?！　∪珒越滩陌才耪n文26篇，其中韻文2篇。所選編的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。從內(nèi)容上看，既有反映歷史人物的課文，也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文。從體裁上看，除了記敘文，還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。以上特點(diǎn)，不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野?！　￡P(guān)于習(xí)作?！　×?xí)作教材仍然以XX為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多種選擇，在習(xí)作評價上強(qiáng)調(diào)要求適度。　　關(guān)于練習(xí)?！　∽衷~句練習(xí)方面，是將識字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合起來，讓學(xué)生在學(xué)和用的過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感?！　±首x背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語。二是安排了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語言?！　懽址矫?，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)按規(guī)范嚴(yán)格練習(xí)，寫好鋼筆字，同時進(jìn)行毛筆字的起步練習(xí)?！　】谡Z交際及綜合性學(xué)習(xí)方面，本著利于訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、想象、表達(dá)等能力的原則，以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)習(xí)慣　　(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！　?2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣?！　?3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。　　(4)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣?！　?5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。　　(6)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣?！　h語拼音　　(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話?！　?2)能熟記《漢語拼音字母表》　　識字寫字　　(1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀388個生字?！　?2)能按筆順正確書寫、默寫生字245個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。　　口語交際　　(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事?！　?2)能在看圖或者觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。　　(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！　?4)愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。　　閱讀　　(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文會分角色朗讀課文?！　?2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問?！　?3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思?！　?4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　×?xí)作　　(1)留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)?！　?2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白?！　?3)學(xué)會寫。　　(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號?！　∷?、教學(xué)措施　　要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∫种匾晫W(xué)生讀書的指導(dǎo)?！　∫种匾曢喿x與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理XX與XX的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。　　小學(xué)三年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃6一、教材分析：　　本冊課本主要由“培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊課本安排了8個單元。每單元安排“課文”34篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共8篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共8個。　　關(guān)于習(xí)慣篇　　本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個主題，配有5頁插圖。教學(xué)時要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，語文學(xué)習(xí)要求并身體力行?！　￡P(guān)于課文全冊共安排課文26篇，韻文2篇。所編選的課文內(nèi)容，既有反映歷史人物的，又