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正文內(nèi)容

品德與社會工作計劃(編輯修改稿)

2024-12-07 03:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,蘊含豐富的道德教育資源,是小學(xué)階段兒童道德性發(fā)展的主要場域。本課程始終把兒童當(dāng)作主角,創(chuàng)造性地運用課程標(biāo)準(zhǔn)“回歸生活、關(guān)注兒童現(xiàn)實生活”的理念,從兒童的生活出發(fā),以兒童的“生活事件”的形式呈現(xiàn)。從而,作為學(xué)科教師要從兒童的實際出發(fā),開展從“問題——課題——課程”的學(xué)科的研究:  《加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的精神研究》  《加強(qiáng)中小學(xué)生民族精神的培養(yǎng)》  《滲透生命教育意識(著重進(jìn)行國家意識、文化認(rèn)同、公民人格等教育)》、  《新課程新理念的學(xué)習(xí)研究(如:合作學(xué)習(xí)的研究、探究性學(xué)習(xí)的研究、目標(biāo)意識的研究、發(fā)展性評價)》  《增強(qiáng)和宏揚民族精神的研究》  學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)兩綱教育的實施與做法的研究  學(xué)科教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實施與探索研究  品德與社會工作計劃篇3一、學(xué)生情況分析:  四年級有40名學(xué)生。大部分都很簡單,活潑,積極向上。這個學(xué)年是他們知識、能力和情感價值觀形成的關(guān)鍵時期。他們對自己、對他人、對家庭、對社會都有一些簡單的認(rèn)識,養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。隨著他們社會生活的不斷擴(kuò)大,迫切需要進(jìn)一步了解社會和道德的形成。因為這門課程是開放的、積極的、實用的,所以大多數(shù)學(xué)生都很樂意學(xué)習(xí)這門課程,并且可以積極參與課程內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動。  二、教材分析  這本教材由四個單元組成,第一單元是“珍愛生命”,第二單元是“平安生活”,第三單元是“花錢的學(xué)問”,第四單元是“關(guān)心你愛他”?! 〉谝粏卧攸c告訴學(xué)生愛護(hù)和善待動植物,珍惜自己和他人的生命,因為生命只有一次。  第二單元是關(guān)于安全的,重點是指導(dǎo)學(xué)生在危險發(fā)生后正確處理突發(fā)事件,同時預(yù)防事故發(fā)生,以免給自己和他人帶來傷害。  第三單元講的是消費和理財。告訴學(xué)生要學(xué)會合理消費?! 〉谒膯卧v做人的原則。做人要善于關(guān)心別人,理解別人,凡事都要有責(zé)任感?! ∪?、教學(xué)措施:  ,改變過去強(qiáng)調(diào)知識學(xué)習(xí)而忽視能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過各種教學(xué)活動掌握必要的知識?! ?,與學(xué)生在現(xiàn)實生活中的實際問題一起探索。  ,靈活選擇教學(xué)組織形式,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和生動發(fā)展提供足夠的空間?! 。瑥恼n本拓展到學(xué)生的整個生活空間,將教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)?shù)貙嶋H有機(jī)結(jié)合,關(guān)注社會的新發(fā)展新變化,增強(qiáng)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和貼近性?! ?,不局限于學(xué)校和教室,創(chuàng)造條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,通過理解和感悟接受教育?! ∑返屡c社會工作計劃篇4一、學(xué)生情況分析  四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去?! ”窘滩囊运哪昙墐和粩鄶U(kuò)大的社會生活為主線,以關(guān)注每一個兒童的成長為前提,以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo),以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念;引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用,獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力;在感悟和體驗的基礎(chǔ)上,不斷豐富和發(fā)展對自我、
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