小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文我叫神舟號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)生字詞。 出示： 一天一艘飛船正在問(wèn)你來(lái)以前的派 自由讀，指名讀，“小老師”領(lǐng)讀?！ ≈笇?dǎo)讀準(zhǔn)長(zhǎng)句?！ ⌒〉艿?，你從哪里來(lái)？以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？ 我叫“神舟號(hào)”，從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)作飛行實(shí)驗(yàn)?！ ∪⒃僮x體會(huì) 再讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂些什么？小組內(nèi)交流，全班匯報(bào)?！ ≌n題“我叫神舟號(hào)”中的“我”指的是誰(shuí)？ “神舟號(hào)”飛船和嫦娥姐姐說(shuō)了些什么呢？出示第一自然段?！ 。?）自由讀。說(shuō)說(shuō)從這一節(jié)讀懂了什么，同桌交流?！ r(shí)間：晚上 地點(diǎn)：太空。解釋“太空”即很高的天空?！ 《嗝襟w演示：無(wú)人駕駛飛船在太空運(yùn)行的情景。 ?。?）嫦娥姐姐認(rèn)識(shí)它嗎？誰(shuí)愿意學(xué)著嫦娥姐姐來(lái)問(wèn)候飛船？ 指名讀?！靶〉艿堋敝傅氖钦l(shuí)？ 再指名讀。師生共同評(píng)價(jià)，突出“問(wèn)”的語(yǔ)氣?！ 〗處煼蹲x。女生齊讀?！ 〈艿苁窃鯓踊卮鸬?？出示第二自然段?！ 。?）指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)懂了些什么?！ ∶郑荷裰厶?hào)。簡(jiǎn)介：這個(gè)名字是江澤民主席親自取的，你知道什么意思嗎？（神奇的船） 家鄉(xiāng)：中國(guó) 任務(wù)：科學(xué)家派來(lái)作飛行試驗(yàn)。 ?。?）自由練讀，讀出自豪的語(yǔ)氣，指名讀，男生齊讀?！ ÷?tīng)說(shuō)“神舟號(hào)”來(lái)自中國(guó)，嫦娥姐姐可高興了。你們猜猜她為什么高興呢？ ?。?）自由讀最后一個(gè)自然段，體會(huì)嫦娥高興的心情?！ 。?）嫦娥姐姐為什么想回家看看。 四、學(xué)習(xí)生字 出示生字：飛在你 按筆順書(shū)空。 學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：橫折斜鉤 分別用三個(gè)生字組詞。 指導(dǎo)在田字格中的位置。 第二課時(shí) 一、游戲?qū)搿 ≌O(píng)果：蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了寫(xiě)有本課生字的蘋(píng)果。學(xué)生讀對(duì)一個(gè)，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果?！ ∽杂衫首x課文，回憶課文內(nèi)容。 二、賞讀課文 學(xué)生自由朗讀，并且選擇文中自己喜歡的一個(gè)角色，好好練讀?！ ⌒〗M內(nèi)交流讀后的感受?！ 「餍〗M推薦一名學(xué)生美讀課文，參加全班讀課文比賽。組內(nèi)其他成員精心指導(dǎo)參賽選手。（引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與） 讀書(shū)比賽。全體學(xué)生做評(píng)委，評(píng)出“大大方方獎(jiǎng)”“語(yǔ)音準(zhǔn)確獎(jiǎng)”“有聲有色獎(jiǎng)”等?！ ∪?、練習(xí)背誦 自由讀課文，標(biāo)上小節(jié)記號(hào)?！ ∠胂朊總€(gè)小節(jié)分別說(shuō)了什么？ 練習(xí)背誦。 四、指名表演 在基本背出課文的基礎(chǔ)上，練習(xí)將課文所描寫(xiě)的情景表演出來(lái)
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