【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，活靈活現(xiàn)?！　?。（大千世界，無(wú)奇不有。）　　二、聊《刷子李》　　1．今天咱們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一位奇人，天津人稱(chēng)他“刷子李”。　　2．揭題、解題。（此人姓刷，名子李？）　　3．交流課前預(yù)習(xí)的收獲：會(huì)讀生字詞；知道了人物的基本情況；了解了人物的主要特點(diǎn)?！　?．評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣，可以幫助你在課堂上學(xué)得更好?！　∪?、聊粉刷技藝　　1．刷子李的技藝到底有多高超,光靠預(yù)習(xí)還不能深刻體會(huì)，需要我們?cè)谡n堂上細(xì)細(xì)品讀課文?！　?．輕聲讀全文，用自己的話(huà)概括說(shuō)說(shuō)刷子李的技藝高超表現(xiàn)在哪兒呢？　　3．全班交流，概括小結(jié)：升天一般美；不留一點(diǎn)白。(板書(shū))　?。ㄒ唬?．果真如此嗎？咱們?nèi)タ纯此⒆永钏r(shí)的情景，在文中哪個(gè)自然段？　　2．師范讀，你仿佛看到了曹小三臉上露出怎樣的表情？　　3．為什么會(huì)驚訝？自己讀讀這一段，畫(huà)出相關(guān)的句子?！　。?）可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽?！　．讓他驚奇的是什么？b．請(qǐng)你讀出驚奇的感覺(jué)來(lái)！　?。?）只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽(tīng)?！　．這是刷子李刷墻的動(dòng)作描寫(xiě)。自己讀一讀，說(shuō)說(shuō)刷子李刷墻的動(dòng)作是怎樣的？（師表演動(dòng)作，問(wèn)：你耳邊仿佛聽(tīng)到什么？）　　b．這樣刷墻給你什么感覺(jué)？用文中的詞句形容你的感覺(jué)?！　．練讀——展示讀——師生合作讀?！　．你的腦海里還只是個(gè)粉刷匠在粉刷墻壁嗎，倒像是誰(shuí)在干什么？　　e．這難道還不能令曹小三，你，我驚奇嗎？全班齊讀?！　。?）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障?！　．就這樣看似漫不經(jīng)心地刷，能刷出好的效果來(lái)嗎？指多名同學(xué)讀。　　b．效果好，哪些詞句可以體現(xiàn)，圈出來(lái)。交流?！　．全班齊讀：讓我們這如同升天一般美的墻映在腦海里?！　?．看著師傅刷好的墻如此美麗，想著師傅刷墻的動(dòng)作那么富有藝術(shù)性，曹小三情不自禁地發(fā)出一句感嘆：?。ㄕ?qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。）　?。ǘ┖靡粋€(gè)技藝高超的刷子李??！文章寫(xiě)到這兒，已經(jīng)寫(xiě)出了刷子李的技藝高超了，按理應(yīng)該嘎然而止——收筆了。可大作家馮驥才他說(shuō)曹小三最關(guān)心的是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)，所以還要往下寫(xiě)小小白點(diǎn)。為什么？（正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗?！保　?．自學(xué)三步驟：　　第一步：自己默讀610自然段，“_______”劃出文中描寫(xiě)白點(diǎn)的句子?！癌n﹏”劃出有關(guān)曹小三的反應(yīng)的句子?！　〉诙剑和澜涣鳌！　〉谌剑鹤哌M(jìn)曹小三的心里，任選一處寫(xiě)一寫(xiě)他當(dāng)時(shí)心里是怎么想。　　當(dāng)連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，心想：?！　‘?dāng)看見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)黃豆大小的白點(diǎn)時(shí)，心想：?！　‘?dāng)明白那白點(diǎn)原是師傅抽煙不小心燒的一個(gè)小洞時(shí)，心想：?！　　Ｐ〗Y(jié)：曹小三這一路的心情變化真是曲折啊，讓我們給他繪制成一幅圖?！　〉降子袥](méi)有白點(diǎn)呢，曹小三滿(mǎn)腹疑問(wèn)？　　沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)粉點(diǎn)，曹小三無(wú)比興奮，師傅真牛！　　不對(duì)，竟然看見(jiàn)一個(gè)黃豆大小的白點(diǎn)了，曹小三的情緒跌到低谷，?。俊　≡瓉?lái)是個(gè)小洞，曹小三愣住了，師傅果真名不虛傳，太牛了?。　　?．學(xué)到這兒，你覺(jué)得刷子李的技藝僅用高超形容夠嗎？你會(huì)那些詞語(yǔ)或成語(yǔ)來(lái)形容？（“爐火純青、登峰造極、出神入化、鬼斧神工、巧奪天工”等）　　（三）寫(xiě)法總結(jié)：大作家不愧是大作家，不只將人物的動(dòng)作描寫(xiě)得細(xì)致傳神，還抓住“白點(diǎn)”這一小小細(xì)節(jié)放大再放大，進(jìn)行了一波三折的描寫(xiě)，生動(dòng)塑造了人物形象，深深吸引了我們。這樣的寫(xiě)法值得我們學(xué)習(xí)。板書(shū)：動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致傳神；細(xì)節(jié)描寫(xiě)一波三折　　四、聊規(guī)矩奇特　　1．刷子李為什么能擁有如此絕活，難道是天生的嗎？不?！　?．回顧讀讀“刷子李的規(guī)矩”，思考為什么立下這樣的規(guī)矩？　　只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。　　一天只刷一間屋子。　　每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻?！　?．也正因此，馮驥才這樣評(píng)價(jià)他；也正因此，天津人這樣稱(chēng)呼他?！　?．你會(huì)怎么評(píng)價(jià)？來(lái)，給刷子李寫(xiě)一句廣告語(yǔ)?！　∥?、總結(jié)拓展　　1．學(xué)完這篇課文，你記住了誰(shuí)？記住他什么？（刷子李、馮驥才）　　2．如果還想認(rèn)識(shí)更多的奇人，請(qǐng)讀《俗世奇人》　　如果還想從馮驥才那兒學(xué)到更到人物描寫(xiě)的竅門(mén)，也請(qǐng)讀《俗世奇人》吧！　　刷子李優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)課文，理解悠然勻勻?qū)崒?shí)等詞的意思?！　「惺芩⒆永罡叱募妓??！　W(xué)習(xí)作者通過(guò)正面?zhèn)让婷鑼?xiě)人物的方法?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物形象的方法?！　∫弧⒔忸}，初知技藝高超　　讀題，從題目中，你知道了什么?(是個(gè)粉刷匠，專(zhuān)干粉刷這一行，姓李)　　哦，那咱們班洪婉真的字寫(xiě)的真不錯(cuò)，我們就叫她書(shū)法洪，好吧?　　不行，為什么?(我知道了只有在同行業(yè)中技藝高人一等的人才能這么稱(chēng)呼。洪婉真字寫(xiě)的好，那還僅僅是在一個(gè)小范圍，而且這字還不能稱(chēng)之為書(shū)法，因此不能這樣稱(chēng)呼)　　那么，如果做豆腐做得特別好的王師傅咱們可以叫他豆腐王，張師傅泥人捏得特別好，咱們稱(chēng)他泥人張，是呀，在舊天津經(jīng)?？梢月?tīng)到這樣的稱(chēng)呼?！　∧钦n文主要是圍繞刷子李哪個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的呢?這篇課文是略讀課文，咱們可以借助課前提示來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)?！　∽x課前