四年級語文長城評課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之情，以及對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情，激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。之所以將情感的目標(biāo)作為教學(xué)難點(diǎn)，是因?yàn)榍楦惺腔趯φZ言文字的理解，對作者觀點(diǎn)的認(rèn)同而產(chǎn)生的共鳴，不能是生搬硬套，也不能是強(qiáng)加于人，而是自然生發(fā)的，徐老師為此設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：引領(lǐng)學(xué)生與文本展開充分的對話。抓住“抬、陡峭、無數(shù)、兩三千斤”等詞語，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)方面：教學(xué)思路是上好一節(jié)課的靈魂所在。徐老師這節(jié)課的
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